绪论 1
第一章西方现代化的起源 4
第一节西方现代为什么把古希腊作为现代的起源 4
第二节古罗马的殖民地起源 14
第三节文艺复兴 18
第四节欧洲思想启蒙运动 21
第二章西方现代化的一些经验和教训 27
第一节英国工业革命的经验和教训 27
第二节自由竞争带来的负面作用 35
第三节德国“教育救国”的起源 42
第四节19世纪西方主要现代教育思想 53
第五节美国经济与西方经济危机 57
第三章文化 80
第一节文化是什么 80
第二节什么是价值观念 86
第三节我国社会核心价值 90
第四节语言与群体统一 96
第五节当前大学生的价值观念分析 100
第六节科学论 117
第七节机械论与熵 128
第八节科学有祖国 136
第九节道德 141
第十节四代人的自述 153
第十一节社会角色期待 166
第十二节大学生的择偶调查 171
第十三节大学生的择友调查 179
第十四节如何建立和睦家庭生活 184
第四章文化的相互作用 191
第一节中国与欧洲启蒙运动 191
第二节与一个德国人的长谈 197
第三节文化互动 199
第四节关于自我实现 208
第五章西方企业文化的几个特点 216
第一节机器控制人与泰勒制 216
第二节企业文化建设 225
第三节王安电脑公司 232
第四节IBM公司 238
第六章对西方现代化的质疑 242
第一节西方现代化研究 242
第二节西方现代性引起的问题 252
第三节为什么提出可持续发展 258
第四节环境污染 266
第五节食品安全问题 274
第六节文明的冲突与共存 282
第七节家庭与学校教育问题 291
附录 《弟子规》 310
参考文献 315