序 1
一、想象作文认识部分——学生作文表象活动的认识 1
（一）什么是想象 1
（二）学生都能感知事物成像 17
（三）学生作文的基础材料——事物像体 17
（四）中小学生作文几种常见的像体 21
1.记忆性表象（又称识记像） 21
（1）事像 22
①功用像 22
②标志像作业 25
（2）人像 30
人像的“事”和“品”外化 32
①一事一品 34
②二事一品 40
③多事一品 42
④二事二品（对比） 44
⑤多事多品 46
人像的自身外化 48
⑥外貌标志像作业 48
⑦神态标志像作业 49
⑧语言标志像作业 50
⑨动作标志像作业 51
⑩内心活动标志像作业 52
（3）物像 56
①一般应用性物体像 57
②建筑物像 62
③植物像 64
④动物像 68
（4）景像 71
①具体时间景像 71
②时段景像 72
③天文像 74
④气象景像 76
⑤山水景像 78
⑥动物景像 81
⑦植物景像 83
⑧民风习俗景像 89
⑨活动场所景像 97
（5）联想像 103
①近似联想像 103
②对比联想像 104
③因果联想像 109
④接近联想像 111
2.再造性表象（间接识记像或称转译性表象） 113
（1）文字转译像 114
（2）图画转译像 128
（3）音视转译像 129
3.创造性想象像 132
（1）未曾感受实有像 132
（2）有据假定像 133
（3）未来拥有像 134
（4）假定虚有像 135
4.优化组合像 137
二、实践部分——学生作文表象活动的指导 140
（一）表象活动在中小学生作文中的用途 140
（二）选择作文中需要的像体 141
1.按年级教学要点选像 141
2.按作文教学目标类型选像 144
3.按记叙文的文体要求选像 144
4.按成像过程选像 145
（三）像体意义的认识 149
1.认识像义在想象作文中的作用 149
2.基本意义的认识 151
3.象征意义的认识 153
4.社会意义的认识 155
5.总体意义的认识 158
（四）想象作文要有情感流动 160
1.情感和情绪 160
2.几种基本情感 172
3.情感在想象作文中的作用 173
4.描述情感表现的主要方法 174
5.情感表现和表象活动 177
6.情感表现的教学要点 179
（五）辨析命题词语，写好想象作文 180
（六）用文字外化 183
1.像体的外化要摹形写真 183
2.外化像体时要注意几点 185
3.像体外化要素 189
三、附录 191
（一）中小学想象作文写事像教材选编 191
1.课题：什么是想象作文 191
2.课题：认识事像 193
3.课题：事像的人物标志作业 196
4.课题：用序数标记功用像 199
5.课题：学会记叙人物的事实情况 203
6.课题：命题作文要按词义启动选像 207
7.课题：初步认识事像的基本意义 210
8.课题：初步认识事像的象征意义 212
9.课题：认识事像的社会意义 213
10.课题：事像里要有简单的故事情节 216
（二）中小学生想像作文法写事像自编测验初探 219
（三）命题作文表象活动法① 227
后记 237