第一章 儿童的内在世界 1
一、柴郡猫 4
二、泰迪熊双亲 7
三、「适当的协助」 9
四、牛奶中的青蛙 12
第二章 被剥夺的孩童的思考与学习 15
一、不完美的机制 17
二、不堪输入 21
第三章 双重剥夺 25
一、生长史 27
二、认同被理想化的内在客体 28
三、巴基斯坦人 32
四、抱怨 33
五、生理与心理上的暴力 36
六、瞥见想恢复的曙光 41
第四章 帮派动力 47
一、朱莉亚 49
二、帮派结构 52
三、既然你加入了，就得留下 54
四、参考的理论框架 58
第五章 自尊与客体自尊 63
一、自尊概念的转变 65
二、《鼠人》和《哀悼与抑郁》间的连结 70
三、临床资料 74
第六章 内化的过程 81
大卫 83
第七章 可怜的喂食者 99
一、罗伯 102
二、应用 108
三、保罗 108
四、马可 111
五、关於「分离」的反应 113
六、讨论 115
第八章 涵容者/被涵容者关系的逆转 119
一、娜塔莎 121
二、莱拉 125
三、吉里安 130
第九章 防御的封闭系统 135
第十章 关於内摄的治疗过程 147
一、光的游戏 149
二、茱丽 151
三、阴影的游戏 152
四、法路和派翠克 154
五、丹尼尔 156
第十一章 異质的躯体 161
一、占有 168
二、来自远处的異质质躯体 171
三、较佳的伴侣混和（COUPLE-MIXED）情感 173
四、嫉妒和遗弃的投射 178
五、忧郁位置的转变 181
专有名词索引 183