《伦理文化的人格透视》PDF下载

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  • 作  者:孔润年著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787500491866
  • 页数:289 页
图书介绍:本书从人格视角对中国传统伦理文化和当代中国伦理文化建设进行透视。前者按照儒家伦理、道家伦理、佛家伦理的学派分类考察;后者按照士、农、官、商、民进行分类论述。同时,还对文化、伦理与人格的关系进行了理论探讨,提出了应用人格理论评价杰出历史人物的思路。体现了以人为本地分析、评价和建设伦理文化的学术理念。角度新颖,观点明确,资料丰富,融思想性、知识性、启发性、教育性于一体。具有理论和实践意义。

第一章 文化与人格的互动 1

一 文化发展的人格透视 1

(一)什么是文化 1

(二)文化决定人格 8

二 人格发展的文化解读 16

(一)“人格”概念和研究方法 16

(二)人格发展的遗传因素和文化因素 18

第二章 儒家伦理的人格透视 35

一 儒家的理想人格和道德规范论 35

(一)孔子以“仁”为核心的美德范畴论 36

(二)荀子以“礼”为核心的道德规范论 39

(三)董仲舒的“三纲”、“五常”说 40

(四)儒家的义利关系论 43

二 儒家的人格教育论 46

(一)《大学》的“三纲领”和“八条目” 46

(二)董仲舒的“性三品”和道德教育论 48

(三)王安石的道德教育论 51

(四)朱熹的道德教育论 53

(五)王守仁的道德教育论 55

(六)古代典籍中的家庭德育思想 56

三 儒家的人格修养论 57

(一)孟子的道德修养论 57

(二)《中庸》的道德修养论 61

(三)《孝经》论“孝”德及其修养 65

(四)周敦颐的修养方法论 67

(五)朱熹的修养方法论 69

(六)王守仁的修养方法论 71

四 儒家的人格评价论 74

(一)王充的人格评价论 74

(二)魏晋时期的人物品题 76

(三)“才性之辨”与人格评价 77

(四)“理欲之辨”与人格评价 81

第三章 道家伦理的人格透视 87

一 老子的道德规范论和道德修养论 88

(一)以“无为”为原则的道德规范论 88

(二)以“无为”为原则的道德修养论 92

二 庄子伦理思想中的理想人格 94

(一)以“道”为本的理想人格 94

(二)“逍遥”自由的理想人格 95

三 《淮南子》论道德发展、性命关系和道德评价 96

(一)《淮南子》的道德发展论 97

(二)《淮南子》的性命关系论 98

(三)《淮南子》的道德评价论 99

四 魏晋玄学家论名教与自然 100

(一)王弼论“名教出于自然” 101

(二)郭象论“名教即自然” 103

(三)嵇康论“越名教而任自然” 105

(四)阮籍论“弃名教而返自然” 108

(五)《列子·杨朱篇》中的伦理思想 110

五 道家文化对现实人格的影响 113

第四章 佛教伦理的人格透视 118

一 佛教及其伦理文化在中国传播的背景 118

二 魏晋佛教对人生和人格的理解 120

三 隋唐佛教对人生和人格的理解 131

四 佛教文化发展的历史轨迹 137

五 宗教伦理的内容、特征和社会作用 139

六 从伦理文化视角理解宗教的现代价值 142

第五章 中国士人的人格理想 151

一 “道”是古代士人的人格理想 151

二 儒道融合与中国士人的人格特征 163

三 对中国文士人格的分析及举例 168

(一)李叔同 172

(二)王国维 174

(三)鲁迅 176

第六章 农民道德人格与新农村建设 181

一 农民人格现代化 181

(一)农民人格现代化是社会主义新农村建设中的重要问题 181

(二)农民人格现代化的基本内涵 185

(三)农民道德人格的不足与缺陷 186

(四)实现由传统人格向现代人格的转变 189

二 新农村的思想道德建设 192

(一)我国农村思想道德建设的成绩和问题 192

(二)加强农村思想道德建设的意义和对策 197

第七章 为官者的道德人格 202

一 中国古代的官德文化及其评价 202

二 当代中国的官德状况及其分析 207

三 加强为官者的道德人格建设 210

第八章 商人的道德人格 219

一 商业职业道德规范与商人的道德人格 219

二 中国古代的商业道德观念 222

三 近现代中国商业道德的发展 230

第九章 市民道德与现代化文明城市建设 236

一 中国早期市民道德意识的文学表达 236

二 现代化文明城市与市民道德建设的重要意义 240

三 现代化文明城市与市民道德建设的内容构成 244

四 现代化文明城市与市民道德建设的基本途径 249

附录:一些大城市的市民道德建设经验 254

第十章 杰出历史人物的道德人格 273

一 评价历史人物的目的、方法和意义 273

(一)评价历史人物的功过和人格 273

(二)评价历史人物的境界和志功 275

(三)评价历史人物的价值和意义 276

二 以刘邦为例——对历史人物的人格评价 277

(一)刘邦的功绩在于顺应历史趋势建立汉朝并定都长安 277

(二)刘邦的智德在于能识人用人 278

(三)刘邦的才能在于有高超的军事指挥艺术 281

后记 288