作文教学要努力提高学生的认识水平 1
从新的人才观出发，改革中学作文教学 7
职业中学作文教学改革初探 14
允许虚构是提高中学生写作水平的一个措施 22
在导字上下功夫，培养农村小学生的作文能力 26
指导学生把记叙文写新 33
把掌握观察方法与掌握作文表现方法结合起来 37
如何处理看图写话到命题作文的过渡 42
“习作例文”教学浅谈 47
小学语文教学的政治思想教育 50
贯彻新的小学语文教学大纲刍议 54
根据农村儿童心理特点改革小学语文教学的一些尝试 60
关于讲读课文的教学问题 69
提高学生阅读能力的有效途径 74
谈谈语文教学中教师的“导” 80
谈谈小学古诗的教学 85
设置“看图学文”课好处多 89
看图和学文如何紧密结合 93
以整体观点把握识字教学 97
小学生释词能力的培养 103
用多种方法造句，培养散发思维能力 106
指导学生学会质疑问难 110
谈农村小学生的课外阅读指导 114
小学低年级学生课外阅读指导管见 118
在语文教学中培养学生的思维能力 123
小学生说话训练形式十种 129
谈小学低年级学生说话能力的培养 133
怎样培养农村小学生的说话能力 138
谈“会话”教学 144
小学说话课的“讲述”训练 150
谈谈如何提高“听”的能力 154
六年制小学语文第一册教学意见 157
小语第十册《古诗四首》教学设计 165
以爱国教育为主线，突出字、词、句教学——六年制小学语文第四册《葡萄沟》的教学 173
确定学习要求，运用基本功自学——五年制小语第五册《父亲小时候的故事》的教学 179
察图入里，读书入情——六年制小语第十一册《老科学家下乡》教学片谈 184
抓住特点，驰聘想象，发展思维——六年制小学语文第六册《在艰苦的岁月里》的教学 187
分辨主次，深入理解——六年制小学语文第十一册《给颜黎民的信》的教学 191
后记 194