绪论 数学课堂教学研究 李业平 黄荣金 1
1 追求高质量的数学教学：数学课堂教学研究之源动力 2
2 本书的结构及内容简介 3
3 本书的重要性及其局限 5
4 致谢 6
参考文献 6
第1章 数学课堂教学研究的概述 黄荣金 李业平 7
1.1 数学课堂教学研究的理论发展 8
1.2 数学课堂教学研究的方法 12
1.3 数学课堂教学实证研究案例分析 13
1.4 本章小结 19
参考文献 19
第2章 数学课堂教学 研究的进展 黄荣金 李业平 黄兴丰 23
2.1 第三次国际数学与科学调查中的课堂研究及启示 24
2.2 学习者视角研究发现及启示 29
2.3 中国数学课堂教学研究 36
2.4 有效数学课堂教学研究及启示 45
2.5 本章小结 48
参考文献 49
第3章 数学课堂教学设计的研究 陈雪梅 章建跃 55
3.1 数学课堂教学设计的理论基础 57
3.2 中国及日本的数学课例研究与课例设计 69
3.3 中学数学教学设计示例 73
3.4 本章小结 81
参考文献 81
第4章 数学课堂教学评价 黄兴丰 83
4.1 数学课堂评价方法 84
4.2 课堂教学评价案例 101
4.3 本章小结 106
参考文献 107
第5章 代数教学研究及案例分析 黄荣金 李业平 111
5.1 中学代数的内容及教学目标 112
5.2 中学代数教与学研究综述 116
5.3 中学代数教学案例分析 125
5.4 本章小结 131
参考文献 131
第6章 几何教学研究及案例分析 黄荣金 李业平 137
6.1 几何教学目的 138
6.2 几何教学的理论 140
6.3 几何证明的教学 144
6.4 动态几何学习系统与中学几何教学 149
6.5 几何教学案例研究 152
6.6 本章小结 161
参考文献 161
第7章 统计概率教学研究及案例分析 吴颖康 165
7.1 统计概率的教学目标 166
7.2 统计概率教与学的研究述评 168
7.3 统计概率教学案例分析 178
7.4 本章小结 183
参考文献 183
第8章 立足现有研究，开拓未来研究新方向 李业平 黄荣金 187
8.1 数学课堂教学研究：对前述章节的简要总结 188
8.2 从不同的视角和观点来发展数学课堂教学研究 189
8.3 中国数学课堂教学研究中一些易被忽视的方面 192
8.4 结束语：数学课堂教学作为一个复杂的社会文化和认知发展的过程 198
参考文献 198