导言 1
第一节 本书的研究宗旨、任务、对象和范围 1
一 本书的研究宗旨与任务 1
二 本书的研究对象与范围 4
第二节 中国古代德育思想源流概述 6
一夏、殷、西周时期：中国德育思想早期萌发阶段 7
二“百家争鸣”时期：儒、墨、道、法诸家的德育思想 10
三 秦汉隋唐时期（中国封建社会前期）：德育思想的新发展 13
四 宋元明清时期（中国封建社会后期）：德育思想的新创造 18
第三节 中国古代德育思想的基本特征 22
一 中国古代德育思想具有典型的民族性 22
二 中国古代德育思想具有鲜明的阶级性 23
三 中国古代德育思想成果具有可继承性和借鉴性 24
第四节 学习与研究中国古代德育思想史的意义与方法 26
一 学习和研究中国古代德育思想史的意义 26
二 学习和研究中国古代德育思想史的方法 30
上篇 先秦时期的德育思想 35
第一章 先秦时期德育学说形成和发展的社会条件 35
第一节夏、殷、西周时代的社会概况 35
一 夏代的社会状况 35
二商（殷）代的社会状况 36
三 西周时代的社会状况 37
第二节 春秋战国时期的社会概况 38
一 生产力的发展和科学技术的进步 38
二 政治经济变革与阶级斗争 40
第二章 夏、殷、西周至春秋中期的德育观念 43
第一节 夏、殷时代的德育观念 43
一 天命观：夏殷时代德育观念的核心内容 43
二 夏殷时代透露了早期“民本”观念 45
三 夏殷时代关于“德”的概念 45
第二节 西周时代的德育观念 46
一《易经》中的德育观念 47
二《洪范》中的德育观念 49
三 周公的德育观念 51
四《诗经》中的德育观念 53
五 西周末年邵公、史伯等人的德育观念 56
第三节 春秋前、中期（或稍后）的德育思想 59
一 管仲、晏婴的德育观念 59
二 叔向、史墨的德育观念 60
三 子产、邓析的德育观念 62
第三章 儒家的德育思想（上） 64
第一节 儒家创始人孔子的德育思想 64
一 以德治为目标的德政说 65
二 关于德育内容的设计 66
三 注重塑造具有民族特色的“君子”人格 68
四以“循循善诱”为特征的教育者对被教育者的施教方法 70
五 以严于律己为特征的自我教育方法 73
第二节 孟子以“性善论”为基础的德育思想 75
一以“性善论”作为思想道德教育的基础 76
二以“民本论”为特征的“仁政”说 79
三以“反省内求”为主要特征的道德修养方法论 81
第三节 荀子以“性恶论”为基础的德育思想 82
一 荀子的宇宙观 83
二 荀子的政治观 85
三 荀子的道德观 89
第四章 儒家的德育思想（下） 96
第一节《易传》的道德理念 96
一 注重对《易经》道德观念的阐发与创新 97
二 大力倡导一些具有积极意义的道德精神 99
三 关于修身方法的论述 102
第二节《孝经》的德育思想 105
一《孝经》论“孝”的重要性 105
二《孝经》关于“孝”的基本内容与要求 106
三《孝经》所透露的关于“孝治”的深刻思想 108
第三节《礼记》之《礼运》、《大学》、《中庸》的德育思想 109
一《礼运》中的德育思想 110
二《大学》中的德育思想 115
三《中庸》中的德育思想 118
第五章 墨家的德育思想 121
第一节 墨家的开山祖墨子的德育思想 121
一以“贵义”为特色的“兼相爱、交相利”说 122
二 墨子自食其力、勤劳俭朴的道德追求 126
三 墨子的“尚贤”与“尚同”理论 129
四 墨子的德育方法论 131
第二节 后期墨家的德育思想 137
一 后期墨家对墨子德育思想的深化发展 138
二 后期墨家对儒家德育思想的借鉴与改造 141
三 后期墨家对中国古代辩学的理论贡献 144
第六章 先秦早期道家的德育思想 148
第一节 道家开山祖老子的德育思想 148
一 老子这个人与《老子》这部书 148
二 老子的宇宙观 154
三 老子的政治观 157
四 老子的道德观 159
第二节 稷下道家的德育思想 165
一 稷下道家产生的历史条件 166
二宋、尹与慎、田学派的德育思想 167
三《管子》之《道家诸篇》中的德育思想 171
第三节 庄周学派的德育思想 175
一《庄子》的宇宙观 176
二《庄子》的道德观 181
第七章 战国末年黄老道家的德育思想 191
第一节《文子》的德育思想 192
一 关于《文子》这部书 192
二《文子》的宇宙观 198
三《文子》的政治观 201
四《文子》的道德观 203
第二节《黄老帛书》的德育思想 206
一《黄老帛书》有关问题考论 206
二《黄老帛书》思想体系的基本特点 209
三《黄老帛书》的宇宙观 210
四《黄老帛书》的政治观 211
五《黄老帛书》的道德观 214
第三节《鹖冠子》的德育思想 216
一 关于《鹖冠子》一书 216
二《鹖冠子》的宇宙观 219
三《鹖冠子》的政治观 222
四《鹖冠子》的道德观 223
第八章 先秦法家的德育思想 227
第一节 秦法家代表人物商鞅的德育思想 228
一 商鞅的政治观 229
二 商鞅的道德观 230
第二节 齐法家的德育思想 236
一 齐法家的政治观 237
二 齐法家的道德观 240
三 齐法家的德育方法论 245
第三节 法家的集大成者韩非的德育思想 248
一 韩非的宇宙观 248
二 韩非的政治观 252
三 韩非的道德观 255
第九章 名家和杂家的德育思想 261
第一节 名家以论辩为特色的德育思想 261
一 惠施的德育思想 263
二“辩者《二十一题》”所透露的宇宙观 275
三 公孙龙的德育思想 281
第二节《吕氏春秋》的德育思想 294
一 吕不韦其人与《吕氏春秋》其书 294
二《吕氏春秋》的宇宙观 297
三《吕氏春秋》的政治观 299
四《吕氏春秋》的道德观 301
中篇 秦汉至隋唐时期的德育思想 313
第十章 秦汉至隋唐时期的社会概况 313
第一节秦、汉时期的社会概况 313
一 政治经济体制的新格局 313
二 生产力的新发展和科学技术的新进步 314
三 秦及汉初探索新的上层建筑的种种尝试 315
第二节 三国两晋南北朝时期的社会概况 317
一 三国两晋南北朝时期社会矛盾状况 317
二 三国两晋南北朝时期生产力的状况 319
三 三国两晋南北朝时期思想领域的新变化 321
第三节 隋唐五代时期的社会概况 323
一 隋至唐中期封建制的发展 324
二 隋唐五代时期意识形态方面的状况 325
第十一章 秦汉之际李斯、陆贾、贾谊的德育思想 328
第一节 辅佐秦始皇推行法治的李斯的德育思想 328
一 关于加强君主集权的政治方略 329
二 关于强化意识形态专制统治的设计 331
第二节 儒道兼通的黄老学者陆贾的德育思想 333
一《新语》所表达的哲学观念 333
二《新语》所透露的政治观的基本内容 336
三《新语》中的道德教化论 340
第三节 主张弃道从儒的思想家贾谊的德育思想 341
一 注重总结秦朝败亡教训，主张推行儒家的仁义德教 342
二 继承荀子“隆礼”思想，突出“礼”在维护等级秩序中的作用 343
三 对民本思潮作了系统总结 345
第十二章 汉初黄老新道家的德育思想 347
第一节 淮南王刘安所编著的《淮南子》的德育思想 347
一 刘安其人及《淮南子》其书 348
二《淮南子》的宇宙观 349
三《淮南子》的政治观 356
四《淮南子》的道德观 359
第二节《<老子>河上公章句》的德育思想 363
一 关于《章句》的作者及其成书时代 363
二《章句》的宇宙观 371
三《章句》的政治观 373
三《章句》的道德观 376
第三节 严遵《老子指归》的德育思想 378
一《指归》的宇宙观 380
二《指归》的政治观 382
三《指归》的道德观 385
第十三章 汉代儒家学者的德育思想 388
第一节 董仲舒的德育思想 389
一 董仲舒的宇宙观 389
二 董仲舒的政治观 392
三 董仲舒的道德观 393
第二节以“拥汉安刘”为宗旨的刘向的德育思想 399
一 刘向的宇宙观 401
二 刘向的政治观 403
三 刘向的道德观 407
第三节“好古而乐道”的扬雄的德育思想 411
一 扬雄的宇宙观 412
二 扬雄的政治观 413
三 扬雄的道德观 414
第四节《白虎通义》一书的德育思想 418
一《白虎通义》的政治观 419
二《白虎通义》的道德观 422
第十四章 东汉反神学思想家的德育思想 428
第一节“不信图之术”的桓谭的德育思想 428
一 桓谭的宇宙观 429
二 桓谭的政治观 431
三 桓谭的道德观 433
第二节 高举“忌虚妄”旗帜的王充的德育思想 434
一 王充的宇宙观 435
二 王充的政治观 439
三 王充的道德观 441
第三节“末为醇儒”的王符的德育思想 445
一 王符的宇宙观 446
二 王符的政治观 447
三 王符的道德观 448
第四节《申鉴》的作者荀悦的德育思想 451
一 荀悦的宇宙观 451
二 荀悦的政治观 453
三 荀悦的道德观 457
第五节 倡导“人事为本，天道为末”的仲长统的德育思想 460
一 仲长统的宇宙观 460
二 仲长统的政治观 463
三 仲长统的道德观 466
第十五章 早期道教经典中的德育思想 468
第一节 道教形成的客观条件及其思想渊源 468
一 吸取和利用道家的思想成果 469
二 道教吸取利用了原始宗教的思想内容 473
第二节《太平经》中的德育思想 477
一《太平经》的成书过程、作者及其道教特色 477
二《太平经》的宇宙观 484
三 《太平经》的政治观 487
四《太平经》的道德观 491
第三节《<老子>想尔注》的德育思想 497
一 关于《<老子>想尔注》的作者 497
二《想尔注》的道教思想特色 502
三《想尔注》的宗教道德观 505
第十六章 魏晋玄学家的德育思想 508
第一节 “贵无”派玄学家的德育思想 508
一“贵无”，派玄学家的宇宙观 510
二“贵无”，派玄学家的政治观 513
三“贵无”，派玄学家的道德观 515
第二节 “任自然”派玄学家的德育思想 520
一“超然物外”的阮籍的德育思想 520
二“放荡”、“无邪”的嵇康的德育思想 525
第三节 “独化”派玄学家的德育思想 531
一“独化”派玄学家的宇宙观 533
二“独化”，派玄学家的政治观 539
三“独化”派玄学家的道德观 542
第十七章 魏晋南北朝时期儒家学者的德育思想 547
第一节 以“尊儒尚学”为特色的傅玄的德育思想 547
一 傅玄的政治观 548
二 傅玄的道德观 551
第二节 倡导“礼教为先”的刘昼的德育思想 555
一 刘昼的宇宙观 556
二 刘昼的政治观 561
三 刘昼的道德观 566
第三节 《颜氏家训》的作者颜之推的德育思想 572
一 关于学风的深沉思考 573
二 颜之推的道德教育理念 576
第十八章 魏晋南北朝时期道教学者的德育思想 581
第一节 “好神仙导养之法”的葛洪的德育思想 582
一 葛洪的宇宙观 583
二 葛洪的政治观 590
三 葛洪的道德观 596
第二节 “山中宰相”陶弘景的德育思想 598
一 陶弘景的宇宙观 599
二 陶弘景的政治观 600
三 陶弘景的人生观和道德观 601
第十九章 魏晋南北朝时期佛教学者的德育思想 603
第一节 佛教的传入及其早期演变概况 603
一 佛教概说 603
二 佛教的传入及其与中国文化的早期融合 604
第二节 道安、慧远的佛教学说及其德育思想 606
一 道安的佛教学说及其德育思想 606
二 慧远的佛教学说及其德育思想 611
第二节 僧肇与竺道生的佛教学说及其德育思想 617
一 僧肇的佛教思想教育学说 617
二 竺道生的佛教思想教育学说 624
第二十章 魏晋南北朝时期社会批判思想家的德育学说 630
第一节 以批判君权为宗旨的鲍敬言的德育思想 630
一 向往“无君无臣”的社会理想 631
二 揭露君主专制的黑暗现实 633
第二节 裴頠、欧阳建以批判玄学为宗旨的德育思想 635
一 裴頠以《崇有论》为归宗的德育思想 635
二 欧阳建以《言尽意论》鞭挞玄学家的“言不尽意”论 642
第三节 杨泉、何承天、范缜以无神论为特色的德育思想 646
一 杨泉以《物理论》批判宗教唯心主义 647
二 何承天对佛教谬说的有力批判 649
三 范缜以《神灭论》批判“神不灭论” 651
第二十一章 隋至唐初儒道合流思潮中的德育思想 655
第一节重“化人之道”的王通的德育思想 655
一 王通的政治观 656
二 王通的道德观 659
第二节主“儒道相通”说的孔颖达的德育思想 662
一 孔颖达的宇宙观 664
二 孔颖达的政治观 666
三 孔颖达的道德观 668
第三节 唐初皇帝李世民的德育思想 674
一 李世民的政治观 675
二 李世民的道德观 678
第二十二章 隋唐道教学者的德育思想 684
第一节 隋唐道教发展情况概述 684
一 隋唐道教兴盛概况 684
二 隋唐道教兴盛的缘由 686
第二节 一代“医圣”孙思邈的德育思想 689
一 孙思邈的医学哲学思想 691
二 孙思邈的医德追求 693
第三节 以“重玄之学”为特色的成玄英的德育思想 695
一 成玄英的宇宙观 696
二 成玄英的政治观 700
三 成玄英的道德观 703
第四节 著名茅山道士吴筠的德育思想 708
一 吴筠的宇宙观 709
二 吴筠的政治观 715
三 吴筠的道德观 716
第五节 归隐于青城山的著名道士杜光庭的德育思想 719
一 杜光庭的宇宙观 720
二 杜光庭的政治观 723
三 杜光庭的道德观 726
第二十三章 隋唐佛教的兴盛及禅宗代表人物的德育思想 730
第一节 隋唐佛教兴盛概述 730
一 隋唐佛教兴盛的缘由 730
二 隋唐佛教兴盛的具体表现 734
三 隋唐佛教一些主要宗派的理论创造 738
第二节 禅宗的理论创造及其代表人物的德育思想 743
一 道信与弘忍对创建禅宗的历史贡献及其德育思想 743
二 慧能对东山禅学的继承发展及其德育思想 752
第二十四章 隋唐反佛、道学思想家的德育思想 760
第一节 韩愈以儒家“道统”说为特色的德育思想 760
一 建立“道统”说，从理论上清算佛、道之失 761
二“性”与“情”均分“三品”的性情论及其理论贡献 763
三 突出“先王之教”，重视师道传承 766
第二节 李翱以“性善情邪”为特色的德育思想 768
一 李翱的政治观 769
二 李翱的道德观 770
第二十五章 改革家柳宗元、刘禹锡的德育思想 775
第一节 柳宗元的德育思想 775
一 柳宗元的宇宙观 776
二 柳宗元的政治观 778
三 柳宗元的道德观 782
第二节 刘禹锡的德育思想 785
一 刘禹锡的宇宙观 785
二 刘禹锡的政治观 790
三 刘禹锡的道德观 793
下篇 两宋至明清时期的德育思想 797
第二十六章 两宋至明清时期的社会概况 797
第一节 两宋时期的社会概况 797
一 生产力得到相应发展 797
二 社会矛盾状况 798
三 两宋时期的思想文化潮流 799
第二节 元至明中叶的社会概况 803
一 社会矛盾状况 804
二 生产力的发展和工商业的繁荣 805
三 科技进步与思想文化发展 806
第三节 明末清初的社会概况 807
一 社会矛盾日益加剧 807
二 资本主义生产关系新因素的萌发 808
三 科技进步与思想领域的启蒙思潮的出现 809
第二十七章 北宋改革家的德育思想 810
第一节“为政尚忠厚”的范仲淹的德育思想 810
一 范仲淹的政治观 811
二 范仲淹的道德观 814
第二节 重功利的李觏的德育思想 816
一 李觏的宇宙观 817
二 李觏的政治观 819
三 李觏的道德观 820
第三节 力主变法的王安石的德育思想 823
一 王安石的宇宙观 824
二 王安石的政治观 828
三 王安石的道德观 833
第二十八章 宋明道学开山祖师的德育思想 839
第一节“洞彻蕴奥”的邵雍的德育思想 839
一 邵雍的宇宙观 840
二 邵雍的道德观 843
第二节“濂学”的创始人周敦颐的德育思想 846
一 周敦颐的宇宙观 846
二 周敦颐的道德观 849
三 周氏德育理论对宋明道学的深刻影响 853
第二十九章 北宋“理本论”与“气本论”奠基人的德育思想 858
第一节“为往圣继绝学”的张载的德育思想 858
一 张载的宇宙观 859
二 张载的道德观 862
第二节 以史为鉴的司马光的德育思想 868
一 司马光的宇宙观 869
二 司马光的政治观 871
三 司马光的道德观 874
第三节 程朱理学的奠基人程颢与程颐的德育思想 878
一 二程的宇宙观 880
二 二程的道德观 884
第三十章 南宋“理学”与“心学”代表人物的德育思想 890
第一节“程朱理学”的最后完成者朱熹的德育思想 890
一 朱熹的宇宙观 891
二 朱熹的政治观 895
三 朱熹的道德观 897
第二节 朱熹的好友张栻的德育思想 902
一 张栻的宇宙观 903
二 张栻的政治观 905
三 张栻的道德观 906
第三节 心学开山祖陆九渊的德育思想 910
一 陆九渊的宇宙观 911
二 陆九渊的道德观 916
第三十一章 南宋重功利思想家的德育思想 924
第一节“气盖一世”的陈亮的德育思想 924
一 陈亮的宇宙观 925
二 陈亮的政治观 928
三 陈亮的道德观 931
第二节“异识超旷”的叶适的德育思想 935
一 叶适的宇宙观 936
二 叶适的政治观 939
三 叶适的道德观 942
第三十二章 元代理学家许衡、吴澄的德育思想 945
第一节 力主“行汉法”的许衡的德育思想 945
一 许衡的宇宙观 946
二 许衡的政治观 949
三 许衡的道德追求 951
第二节以“和会朱陆”为特色的吴澄的德育思想 954
一 吴澄的宇宙观 955
二 吴澄的道德观 958
第三十三章 明代心学代表人物的德育思想 962
第一节承“陆”启“王”的心学家陈献章的德育思想 962
一 陈献章的宇宙观 963
二 陈献章的道德观 967
第二节 陆王心学的最后完成者王阳明的德育思想 979
一 王阳明的宇宙观 980
二 王阳明的道德观 983
第三节 心学后继者王艮的德育思想 989
一 王艮的宇宙观 990
二 王艮的政治观 991
三 王艮的道德观 994
第三十四章 明代反理学代表人物的德育思想 997
第一节 气一元论学者罗钦顺的德育思想 997
一 罗钦顺的宇宙观 998
二 罗钦顺的道德观 1002
第二节 王廷相的德育思想 1006
一 王廷相的宇宙观 1006
二 王廷相的政治观 1012
三 王廷相的道德观 1014
第三十五章 中国早期启蒙学者的德育思想（上） 1017
第一节 李贽以反宋明道学为特色的德育思想 1018
一 李贽的宇宙观 1019
二 李贽的政治观 1023
三 李贽的道德观 1026
第二节 黄宗羲以民主意识为核心内容的德育思想 1028
一 黄宗羲的宇宙观 1029
二 黄宗羲的政治观 1031
三 黄宗羲的道德观 1034
第三节 顾炎武以“经世致用”为特色的德育思想 1038
一 顾炎武的宇宙观 1039
二 顾炎武的政治观 1043
三 顾炎武的道德观 1045
第四节 王夫之以“性日生日成”为理论基础的德育思想 1047
一 王夫之的宇宙观 1048
二 王夫之的政治观 1051
三 王夫之的道德观 1053
第三十六章 中国早期启蒙学者的德育思想（下） 1062
第一节“荟萃群儒之说”的李颙德育思想 1062
一 李颙的宇宙观 1063
二 李颙的政治思想 1065
三 李颙的道德观 1070
第二节以“朴学质行”为特色的唐甄德育学说 1082
一 唐甄的政治观 1083
二 唐甄的道德观 1089
第三节 脱去“乡愿”俗套的颜元德育学说 1094
一 颜元的宇宙观 1096
二 颜元的政治观 1101
三 颜元的道德观 1105
第四节“训诂”与“义理”并重的戴震德育思想 1110
一 戴震的宇宙观 1111
二 戴震的道德观 1115
本书主要引用与参阅书目 1121
后记 1124