绪论 1
一、文艺理论与文艺实践 1
二、文艺理论的演变规律 6
第一章 柏拉图的文艺理论 13
第一节 古希腊文艺理论的萌芽 13
第二节 柏拉图的生平和著作 16
第三节 认识论：文艺与现实的关系 19
一、“摹仿说” 22
二、“参与”和“灵魂回忆” 23
三、“美的最高境界” 25
第四节 政治论：文艺对社会的功用 27
一、诗的真实性问题：“灵感说” 28
二、诗的教育功能问题 34
第五节 柏拉图在文艺理论上的贡献 39
一、创作技巧的理论 39
二、剧诗的理论 40
第二章 亚里士多德的文艺理论 43
第一节 亚里士多德的方法论 43
第二节“原因论”：艺术与现实的关系 47
一、普遍与特殊的辩证的统一 49
二、艺术的创造性问题 50
三、艺术的真实性问题 56
第三节 行为学：艺术的教育的功能 62
一、情节与性格的关系 62
二、恐惧与怜悯：“净化说” 64
三、悲剧的人物：“错误说” 68
第四节 亚里士多德文艺理论的局限性 71
第三章 贺拉斯的古典主义诗学 75
第一节 希腊化时期的新诗学 75
第二节 贺拉斯的文学改革主张 80
第三节 贺拉斯对传统理论的继承和发扬 84
一、贺拉斯的方法论 85
二、天才与技巧问题 85
三、思想性与艺术性问题 89
四、“寓教于乐说” 92
第四节 贺拉斯的古典主义原则 94
一、借鉴原则 94
二、合式原则 96
三、合理原则 100
第四章 朗吉努斯《论崇高》 103
第一节 朗吉努斯的时代及其方法论 103
第二节 崇高概念的分析 109
一、崇高的含义 109
二、崇高的人格根源 112
第三节 崇高的美学原理 113
一、崇高的思想 113
二、崇高的感情 116
三、崇高的想象 120
第四节 崇高的风格原理 124
一、“天才论”：天才与技巧的关系 124
二、“辞格论”：内容与形式的关系 128
三、“措词论”：文学语言内在的美 130
四、“结构论”：本质的有机统一 133
第五节《论崇高》的思想意义 135
第五章 中世纪的文艺理论 140
第一节 文艺理论两条战线的斗争 142
一、卢奇安的现实主义 142
二、普洛提诺斯的超现实主义 148
第二节 教会文艺理论的建立和巩固 158
一、奥古斯丁的美学思想 158
二、奥古斯丁的文艺思想 162
第三节 教会文艺理论的变质和分化 166
一、破坏偶像运动的论战 167
二、泛神论者厄里根纳 169
三、阿伯拉尔的“唯情论” 173
四、托马斯·阿奎那的反动逆流 179
第四节 民间文艺思想的繁荣和胜利 184
一、民间文艺的反封建反教会性质 185
二、流浪僧的诗歌 187
第六章 文艺复兴时期的文艺理论 190
第一节 文艺复兴的历史地位和一般特征 190
一、文艺复兴的历史地位 190
二、文艺复兴的一般特征 194
第二节 民族语言文学的奠基者——但丁 199
一、《飨宴篇》：为民族语辩护 200
二、《论俗语》：建立文学语言 205
第三节 文艺的道德价值问题 215
一、文艺的“讽喻说” 216
二、文艺的“教化说” 221
第四节 古典文艺理论的发扬 224
一、特里西诺的戏剧理论 225
二、卡斯特尔韦特罗的诗学理论 232
第七章 法国古典主义的文艺理论 240
第一节 古典主义的背景 240
一、古典主义的政治背景 241
二、古典主义的哲学背景 246
第二节 过渡时期的古典主义 259
一、过渡时期的文坛概况 259
二、奥施耶对古典主义的批判 261
三、沙坡兰的古典主义教条 266
第三节 古典主义戏剧家的理论 274
一、高乃依的美学观点 275
二、拉辛的美学观点 277
三、莫里哀的美学观点 280
第四节 布瓦洛的古典主义文艺理论 288
一、布瓦洛的方法论 288
二、布瓦洛的理性原则 290
三、布瓦洛的自然原则 295
四、布瓦洛的道德原则 304
五、布瓦洛的风格论 307
第八章 法国启蒙运动与狄德罗 313
第一节 法国启蒙运动概述 313
一、欧洲启蒙运动的历史意义 313
二、法国启蒙运动的社会背景 316
三、启蒙思想家的理性观与自然观 319
第二节 狄德罗与百科全书派 325
第三节 狄德罗的自然哲学 329
一、宇宙的整体 330
二、事物的关系 330
三、关系的变革 332
第四节 狄德罗的美学思想 333
一、美的根源在于客观事物 333
二、美的性质在于事物的关系 334
三、美因关系不同而有种种 337
第五节 狄德罗的艺术理论 342
一、自然的真实 343
二、艺术的理想 346
三、真善美用的辩证关系 350
第六节 狄德罗的戏剧理论 357
一、狄德罗的戏剧改革主张 357
二、狄德罗的戏剧原理 364
三、狄德罗的审美理想 385
第九章 德国启蒙运动与莱辛 394
第一节 德国启蒙运动概述 394
一、德国启蒙运动的背景和特征 394
二、莱比锡派与屈黎西派的斗争 397
三、温克尔曼的古典艺术理论 400
第二节 莱辛的文学活动和政治思想 403
第三节 莱辛的美学思想 406
一、时间规律与空间规律 408
二、时间与空间的辩证关系 412
三、英雄形象与反面形象 419
四、自然符号与人为符号 427
五、赫尔德对莱辛的批判 435
第四节 莱辛的戏剧理论 441
一、莱辛的战斗性和方法论 441
二、戏剧艺术与现实的关系 447
三、戏剧艺术的教育功能 452
四、戏剧人物的性格问题 459
五、莱辛戏剧理论的评价 469
人名对照表 475
跋 484