绪论 1
第一讲 劳动与审美 8
第一节 劳动创造美是马克思主义美学的基本观点 9
一、劳动创造美命题的提出 9
二、对美与劳动关系的不同理解及我们的看法 11
第二节 劳动中美的产生和发展 16
一、劳动中美的产生 16
二、劳动中美的发展 24
第三节 劳动创造美的具体表现形态和特色 27
一、劳动中美的具体表现形态 27
二、劳动美的特点 32
第四节 劳动与审美主体 39
一、劳动与审美主体的产生 40
二、劳动与审美主体的发展 46
三、审美主体的发展对劳动发展的作用 53
第二讲 生活与审美 57
第一节 对幸福的追求过程就是创造美和审美的过程 57
一、美在生活中 57
二、幸福及其审美意义 65
第二节 审美地把握生活关键在于培养审美的人生态度 72
一、审美地掌握世界的方式 72
二、美的本质特征 78
三、生活美的特点 81
四、生活方式及其与审美的关系 83
五、人如何才能审美地掌握世界 90
第三节 生活审美形态举隅 95
一、人之审美 95
二、爱情审美 103
三、服饰审美 109
四、环境审美 118
第三讲 教育与审美 129
第一节 审美对教育的工具意义 130
一、教育的艰难性与美化教育的理想 130
二、教育的美化与教育改革的使命 150
第二节 审美对教育的目的意义 168
一、教育的人类学主题 169
二、教育的理想 180
第三节 审美对教育的本体意义 197
一、教育本体的美学分析 198
二、教育过程的美学实现 217
第四讲 伦理与审美 228
第一节 道德与人 228
一、道德与人 228
二、道德的起源 231
三、道德的本质 234
四、道德对人的限制与规范 237
五、道德对人的发展与升华 239
第二节 道德与审美 241
一、道德与美的关系 242
二、道德原则与审美原则的关系 244
三、道德与审美的互补性 250
第三节 道德的审美化 254
一、道德审美化是伦理学发展的方向 254
二、道德审美化的途径和方式 258
三、人格美 263
第五讲 科学与审美 269
第一节 科学中审美的客观存在及其原因 269
第二节 审美与科学的相互作用 279
一、审美对科学的作用 279
二、科学对审美的作用 289
第三节 科学美的本质及其特征 294
一、科学美的本质 294
二、科学美的特征 300
第四节 科学美的表现形态及其形式美规律 306
一、科学美的表现形态 306
二、科学美的形式规律 313
第六讲 艺术与审美 317
第一节 艺术 317
一、什么是艺术 317
二、艺术的发生和发展 326
三、艺术的迷失 337
第二节 艺术审美 343
一、艺术审美活动的本质意义 343
二、艺术审美的自由与超越 351
三、艺术审美中的趣味 356
四、艺术审美与人性的完善 361
五、大众传媒与艺术审美 366
第三节 艺术形态及其审美特征 369
一、艺术形态学的历史自觉 370
二、各类艺术的审美特征 377
后记 406