第一章 语文教学课备法 1
第一节 语文备课的基本要求 1
一、目的性 1
二、针对性 1
三、计划性 1
四、科学性 2
五、预见性 2
六、备课禁戒 2
第二节 语文备课的基本内容 3
一、课文教学的备课 3
二、作文教学的备课 11
第三节 课堂教学设计和教案编写 21
一、教学设计 21
二、教案编写 28
（一）教案编写的要求 28
（二）教案的类型 29
（三）板书的设计 32
（四）课型的选择 36
第二章 课文阅读教学法 45
第一节 预习阶段 45
一、预习指导法 47
二、预习检查法 52
第二节 导读阶段 54
一、导读的一般过程 55
（一）新课导入法 55
（二）课题解释法 60
（三）课文作者介绍法 65
（四）时代背景介绍法 68
（五）课文通读法 72
（六）篇章结构分析法 75
（七）中心思想概括法 79
（八）写作特点研析法 83
二、导读的常用方法 87
（一）讲述法 87
（二）设疑法 90
（三）提问法 94
（四）精读法 99
（五）略读法 101
（六）参读法 103
（七）讨论法 107
（八）练习法 109
（九）咨询法 115
第三节 复习阶段 120
一、认真研究复习方法 120
二、精心制订复习计划 121
三、巧妙设计复习题目 121
四、选好复习课的课型 122
五、抓好复习的类型 123
第三章 各类课文教学法 124
第一节 普通文章教学法 124
一、记叙文教学法 124
（一）记叙文的特点及教学目的 124
（二）记叙文的常用教学方法 125
二、说明文教学法 132
（一）说明文的特点及教学目的 132
（二）说明文的常用教学方法 143
三、议论文教学法 149
（一）议论文的特点及教学目的 149
（二）议论文的常用教学方法 151
第二节 文学作品教学法 159
一、诗歌教学法 159
（一）诗歌的特点及教学目的 159
（二）诗歌的常用教学方法 160
二、小说教学法 167
（一）小说的特点及教学目的 167
（二）小说的常用教学方法 169
三、散文教学法 173
（一）散文的特点及教学目的 173
（二）散文的常用教学方法 175
四、戏剧教学法 181
（一）戏剧的特点及教学目的 181
（二）戏剧的常用教学方法 182
第三节 文言文教学法 187
一、文言文的特点及教学目的 187
二、文言文的常用教学方法 187
三、文言文教学须注意的问题 188
第四节 外国文章教学法 197
一、外国文章的特点及教学目的 197
二、外国文章的常用教学方法 197
第四章 作文教学法 200
第一节 作文常规教学法 200
一、作文命题法 200
二、作文指导法 208
三、作文批改法 232
四、作文评讲法 240
第二节 作文的训练方式 251
一、命题作文 251
二、半命题作文 252
三、其它训练方式 254
第三节 近年来作文教学改革简况 259
一、训练综合化 259
二、题材扩大化 259
三、形式多样化 259
四、体裁安排合理化 260
五、练习份量科学化 260
六、指导序列化 260
第五章 语文课外活动法 266
第一节 课外听、说活动法 266
一、课外听话训练法 266
二、课外说话训练法 266
第二节 课外阅读活动法 271
一、向学生推荐课外阅读书目 272
二、课外阅读指导方法 276
第三节 课外写作活动法 278
一、指导学生写“童年故事”示例 278
二、指导学生写“生活札记”示例 282
三、指导学生写“故事”示例 284
四、指导学生办“手抄报”示例 285
〔附〕 287
一、节假日语文课外活动举例 287
二、课外查字典比赛活动举例 290
第六章 基础知识教学法 293
第一节 拼音教学法 293
一、拼音教学的要求 294
二、拼音教学的方法 295
第二节 文字教学法 298
一、文字教学的内容 299
二、文字教学的方法 300
第三节 词语教学法 304
一、词语教学的原则 305
二、词语教学的方法 306
第四节 句子教学法 309
一、句子教学的内容 310
二、句子教学的方法 311
第五节 标点符号教学法 314
一、加强标点符号的教学 314
二、介绍几种不常用的标点 317
第六节 句群教学法 320
一、句群教学应注意的几个问题 321
二、句群教学的方法 323
第七节 段落教学法 325
一、划分段落的原则和方法 326
二、归纳段意的方法 328
第八节 篇章教学法 330
一、篇章教学的内容 331
二、篇章教学的方法 331
第九节 知识短文教学法 335
一、知识短文教学的内容 335
二、知识短文教学的方法 337
第七章 语文能力训练法 344
第一节 侧重“听说”的训练法 344
一、讲述法 344
二、笔记法 346
三、串讲法 349
四、复述法 350
五、问答法 354
六、谈话法 356
七、讨论法 358
八、演讲法 360
第二节 侧重“读”的训练法 363
一、引读法 363
二、朗读法 365
三、默读法 372
四、讲读法 374
五、诵读法 376
六、速读法 378
七、跳读法 381
八、猜读法 381
第三节 侧重“写”的训练法 384
一、提纲法 384
二、评点法 387
三、评析法 390
四、讲练法 393
五、读写法 395
六、写读法 397
七、图示法 398
第四节 侧重“思”的训练法 399
一、分析法 399
二、比较法 401
三、聚焦法 403
四、辐射法 404
五、线索法 405
六、情境法 407
七、发现法 408
八、暗示法 410
九、还原法 411
第五节 能力综合训练法 414
一、教读法 414
二、小小组法 417
三、长文短教法 418
四、一次多篇法 420
五、读议讲练法 422
六、电化教学法 423
七、立体教学法 424
八、单元教学法 425
第八章 语文思想教育法 432
第一节 课文导读中贯彻思想教育 432
一、通过解题进行思想教育 432
二、通过介绍作者进行思想教育 434
三、通过交代背景进行思想教育 435
四、通过阐发主题进行思想教育 436
五、通过批判继承进行思想教育 437
六、通过答疑解惑进行思想教育 439
七、通过课堂练习进行思想教育 441
第二节 作文教学中的思想教育 442
一、命题中进行思想教育 442
二、选材立意中进行思想教育 443
三、批改中进行思想教育 444
四、讲评中进行思想教育 446
第三节 知识传授中渗透思想教育 453
一、通过解释字词进行思想教育 453
二、通过分析语句进行思想教育 456
三、通过句群教学进行思想教育 459
四、通过段落教学进行思想教育 459
五、通过篇章教学进行思想教育 460
六、通过单元教学进行思想教育 461
第四节 能力训练中体现思想教育 463
一、听话训练中进行思想教育 464
二、说话训练中进行思想教育 466
三、读写训练中进行思想教育 467
四、综合训练中进行思想教育 470
第五节 熏陶感染中强化审美教育 472
一、心灵美教育 472
二、意境美教育 474
三、构思美教育 476
四、语言美教育 477
五、文面美教育 478
第九章 语文成绩考核法 482
第一节 命题法 482
一、命题的原则 482
二、命题的方法 483
第二节 考核法 496
一、课内考查法 497
二、课外考查法 500
三、单元考试法 501
四、期中期末考试法 506
第三节 成绩评定法 514
一、评定成绩的原则 514
二、评定成绩的方法 514
三、试卷分析 517
附录 初中语文教材教法参读篇目 518
后记&萧士栋 536