导论 1
一、学科性质和特点 1
二、培养目标、知识结构、授课体系 5
三、研究内容 15
第一章 概念、范畴、方法和马克思主义中国化的起点 20
第一节 综论 20
一、有关“马克思主义中国化”的几个概念 20
二、马克思主义中国化的范畴 25
三、马克思主义中国化的起点和发展阶段 29
四、马克思主义中国化的研究方法 30
第二节 专题研究 32
一、近代中国主流价值观念的嬗变：马克思主义取代传统文化之因 32
二、中国人为什么选择马克思主义 39
三、从启蒙到革命——陈独秀、李大钊接受马克思主义的思想历程 56
四、马克思主义旗帜在中国的树立 63
五、马克思主义初步研究和运用 73
六、在三大论争中捍卫和宣传马克思主义 84
七、在文化论战中阐释马克思主义 104
八、中国共产党人早期对民主革命政权的认识 115
第三节 学习和研究建议 123
一、学习建议 123
二、研究建议 128
【思考题】 132
【建议阅读文献】 132
第二章 第一次历史性飞跃：毛泽东思想与中国革命 135
第一节 综论 135
一、20世纪40年代至80年代初的毛泽东与毛泽东思想研究 136
二、20世纪80年代以来的毛泽东和毛泽东思想研究 137
三、马克思主义中国化理论成果——毛泽东思想 148
第二节 专题研究 168
一、毛泽东思想的中国文化起源 168
二、五四思潮和青年毛泽东的思想转变 176
三、毛泽东与20世纪中国文化 182
四、中国共产党的民族主义与世界主义 190
五、人民民主的理论与实践 199
六、“百家争鸣”口号的提出与实践 213
第三节 学习和研究建议 221
一、学习建议 221
二、研究建议 225
【思考题】 228
【建议阅读文献】 228
第三章 第二次历史性飞跃：中国特色社会主义理论与中国现代化 233
第一节 综论 233
一、邓小平理论 233
二、“三个代表”重要思想 237
三、科学发展观 243
四、中国特色社会主义理论体系 251
第二节 专题研究 254
一、邓小平理论的形成与发展 255
二、邓小平理论与中国现代化 264
三、邓小平理论在中国历史上的地位 272
四、中共第三代领导集体对邓小平理论的继承发展 282
五、走向21世纪的中国共产党 291
六、增强党的阶级基础扩大党的群众基础 304
七、科学发展观与当代中国政治文化 311
八、中国特色社会主义理论体系的价值 317
九、推动社会主义文化大发展大繁荣 323
十、新中国的创新历程与经验 333
十一、改革开放与走向世界 344
十二、跨学科研究与新时期中国马克思主义史学的发展 358
第三节 学习和研究建议 374
一、学习建议 374
二、研究建议 376
【思考题】 378
【建议阅读文献】 378
结语 383