前言 1
第一章 学校发展的历史审视 2
一、中国现代中学教育发展的原点 2
二、我国学校教育改革与创新的先锋 5
三、名师荟萃，流派纷呈 18
四、育人沃土，人生基石 44
五、历史证明的成功——杰出人才奇迹般地涌现 51
六、进入新世纪，开创新辉煌 72
第二章 与时俱进的教育理念 82
一、“国内一流、世界先进”的学校发展定位 82
二、“全人格、高素质”的育人目标 87
三、德智体美均衡发展的基本理念 90
四、开放性国际化的教育视野 98
五、管理简约、风格大气的学校个性 99
第三章 自主构建的学校课程 102
一、自主构建“全人格、高素质”的学校课程体系 102
二、为学生奠定“人生基石”的德育课程 104
三、课程整合的探讨——缤纷语文“大”课堂 106
四、自由而规范的研究性学习 118
五、五彩纷呈的特色校本课程 127
第四章 在继承中不断创新的课堂教学 159
一、教学内容整合 159
二、多样、科学的教学策略 164
三、自主性的学习策略 172
四、信息技术在教学中的应用 181
五、创新型的教学评价 189
第五章 班级建设 196
一、永远闪耀在前方的星斗——正确的班级价值观 196
二、聚多方智慧于一室之间——学校、家庭、社会合力 204
三、驾驭航船的舵手——优秀的班主任 212
四、在飞翔中练就雄鹰的翅膀——高质量的班级活动 230
第六章 校园文化 248
一、连接历史与未来的画廊——缤纷、厚重的学校建筑 248
二、城南旧圃有画意——融人文和自然于一体的校园环境 252
三、校园中最美丽的花朵——异彩纷呈的学生群体文艺 257
四、总有高唱入云端——植根深厚的学生艺术社团 262
五、让生命在阳光下奔跑——激情燃烧的校园体育生活 270
六、在大自然中学习审美——返璞归真的郊游、远足活动 273
七、在社会课堂熔铸情怀——普及、持久的青年志愿者活动 278
八、浸润心灵的细流——专业、全面的心理健康教育 287
九、学校也是家——平实、温馨的教职工校园生活 289
第七章 学校规章制度和管理系统 294
一、北京师大附中规章制度和管理体系的历史沿革 294
二、逐步完善的学校规章制度体系 297
三、精干的学校管理团队 304
四、民主科学的决策与坚定的执行 308
第八章 立足于校本培养的“教师队伍建设” 313
一、专业发展规划促进教师的自主发展 313
二、教研组——教师专业发展的重要支撑 318
三、校本研究引领教师的专业成长 321
四、名师工程——培养教师的摇篮 326
五、学习交流实现教师的自我超越 330
六、公开课——培养教师的必经之路 332
第九章 校长的教育实践与管理方略 338
一、抓住主要矛盾，积极有策略地开展工作 338
二、抓住机遇，不断推进学校发展 341
三、抓住人才，搞好教师队伍建设 344
四、明确办学目标、育人目标，千方百计实现 346
五、管理“自动化”，建设民主和谐校园 349
六、不断提出新点子，办学时时有新意 353
七、厚积薄发，安安静静，建设“宜学”“宜教”学校 356