序&顾明远 1
上篇 1
第一章 构建新昌教育模式的客观背景及主要历程 3
一、新昌教育模式形成的社会背景 8
二、新昌教育模式形成的教育基础 6
三、新昌教育模式形成的主要历程 9
第二章 新昌教育模式的基本内涵 14
一、构建新昌教育模式的指导思想 15
二、构建新昌教育模式的基本原则 17
三、新昌教育模式的基本特征 20
第三章 创新教育体系的基本构架 23
一、学生培养目标体系 24
二、创新教育运作体系 30
三、创新教育保障体系 36
第四章 构建新昌教育模式的主要措施 54
一、转变教育教学观念，明确创新教育方向 54
二、弘扬劳技发明传统，找准创新教育入口 57
三、深化教育教学改革，拓展创新教育空间 67
四、提高教师整体素质，把握创新教育关键 84
五、完善教育管理机制，落实创新教育保障 92
第五章 实施创新教育的初步成效 96
一、科技创造发明普结硕果 96
二、创新教育科研成果斐然 99
三、创新教育体系初步形成 101
四、学生创新潜质充分显示 103
五、教育教学质量全面提高 106
六、教师整体素质不断优化 113
七、学校办学水平稳步上升 117
八、社会各界给予高度赞誉 119
第六章 新昌县创新教育实践启迪 123
一、思想领先是启动创新教育的首要前提 123
二、主动探求是实施创新教育的根本动力 124
三、领导重视是推进创新教育的必要条件 125
四、队伍建设是搞好创新教育的关键因素 126
五、全面落实是开展创新教育的重要保证 127
下篇 129
中学劳技教育与创造教育有机结合的实践与研究&浙江省新昌县新昌中学 130
抓综合素质提高 促个性特长培养&浙江省新昌县鼓山中学 161
创新型教师校本培训的实践研究&浙江省新昌县澄潭中学 178
体育特色教育的创新与实践&浙江省新昌县知新中学 199
职业中学学科教学中开展创新教育的实践与探索&浙江省新昌县职教中心 214
德育为首 教学为主 全面提高学生综合素质&浙江省新昌县拔茅职业中学 227
构建“以人为本”的创新教育管理模式 全面推进素质教育&浙江省新昌县城关中学 246
义务教育管理与教学创新&浙江省新昌县实验中学 268
现代教育技术下的合作创新学习研究&浙江省新昌县实验小学 282
“劳技＋科技＋创造”一体化教育模式的实践探索&浙江省新昌县城关镇青年路小学 297
优化电教媒体合力 构建创新教育电教模式&浙江省新昌县南明小学 313
变革 创新 超前——适度超前教育模式的实践探索&浙江省新昌县城西小学 327
开展心理素质教育 培养创新型人才&浙江省新昌县礼泉小学 342
致力学校管理创新 促进学生自我发展&浙江省新昌县大明市镇中心小学 359
开展农技教育 做好“农”字文章&浙江省新昌县长征乡中心小学 371
全面实施创新教育 培养幼儿创新能力&浙江省新昌县新昌幼儿园 383
探索创新型教师培养模式 创出区域性师训干训特色&浙江省新昌县教师进修学校 393
附录 416
新昌县劳技与创造发明教育实施规划 416
新昌县中小学创新教育评估方案（试行稿） 427
新昌县劳技与创造发明教育示范学校考核评估标准 456
部分学生创造发明介绍 458
新昌县创新教育研究成果鉴定书 491
主要参考文献 494
后记 496