总序 1
序 1
悟学篇 3
走出李约瑟似的大山 3
从形而下到形而上——山水教育小论 10
说“一” 20
说“中” 25
我悟治学 33
教育学的突围——兼评《元教育学研究》 38
回归位育——汶川大地震周年祭之教育反思 43
教育理论的更新与现代教育的发展 60
教育学理论到底应该怎么发展 66
活的教育与教育学的活 75
问题与方法——在博士生毕业论文开题报告会上的讲话 80
给博士生上的一堂课 93
有针对性的比较 98
教育之本与教育之用刍议——兼评“科”“教”关系认识中的误区 101
2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集序言 106
素质教育与思维发展 109
巫山考古对教育学研究的启示 114
试论中国少数民族宇宙观教育 120
论大学主体精神的错位 129
论高中文理的分与不分 138
随笔篇 147
“送回冰棍世界”的启示 147
播种与揠苗的比较 149
“蜡烛”之类可以休矣 150
教学中的以“惑”为诱 152
也谈师范毕业生的“跳槽” 154
知识竞赛的科学性与实用性 156
百年树人的两难 158
遗憾，诺贝尔奖金 159
学问人品无限情——忆马骥雄先生 161
立春，沈翁逝矣 166
何君讳志平墓志铭 168
傲立天地者必大寿——秦效侃先生八十大寿致词 169
生日忆 171
《无名堂吟稿》后记 176
特立西南，学行天下——“西南大学精神”释义 180
郑州九中精神并校训解读 183
精神，在陪都背后 187
科学研究与人文精神——在西南大学蚕学与系统生物学研究所的讲座 189
西南为坤 196
词赋篇 205
无名堂赋 205
三英赋 206
春雷赋 208
三中赋 210
茅台酒赋 211
莽林行 213
孔夫子颂——贺重庆工商大学南山书院孔夫子像落成 215
西南大学学位颁授誓词 216
鉴赏篇 219
读砚 219
紫定酱定忌空谈 225
元绿釉青花玉壶春刍议 230