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第一章 引言 1
第二章 学校教育的价值 33
第三章 犹太人眼中的约瑟夫&施瓦布 51
第四章 以金币换银币 73
第五章 “他们向他掷石块”——标准、高风险测试和应受的责备 101
第六章 “谁拿着这本书”——伦理学、阅读和责任 131
第七章 “他们立即敲响了警钟”——教师教育中的反智主义 169
第八章 受义务制约的时间 187
跋 彼得&阿佩尔鲍姆 225
附言 239
参考文献 240
译后记 249