第一编 新闻理论探索 1
关于报纸理论宣传的现状和意见 1
新闻宣传要增强建设意识 9
党报要在“服务”上下工夫 13
程序的监督与监督的程序 20
和而不同:全球化时代的中西方文化传播 31
切实保障公民的知情权和决定权——关于修改“重大情况让人民知道，重大问题经人民讨论”两句话的思考 46
加强听证制度的程序化建设 58
一项需要普及和提高的公民素质——关于新闻评论的三点理性思考 65
新闻及其时空观辨析 74
关于修改《国旗法》和《游行法》的思考 89
第二编 新闻业务研究 97
报纸理论文章的写作 97
评论选题要处理好几个关系 106
调查报告写作谈 109
谈谈编辑的责任意识 112
资料在新闻工作中的运用 119
练好写消息的基本功 124
新闻策划的前提及方法 130
“号外”也是新闻纸 137
在“三贴近”中抓好评论选题 140
论新闻评论的根本特性 1445
新闻报道策划的发展历程及现实责任 156
第三编 新闻人才培养 163
换一种角度谈敬业 163
加强新闻院系与新闻媒体的联手合作 169
论调动学生学习的主动性和创造性——关于提高课堂教学质量的实践与思考 174
学生是学校的名片 184
敬导师更要重老师 186
论当代新闻人的特质培养与教育 188
着力培养媒体需要的新闻人才 197
再接再厉，抓好新闻评论特色教育 202
积极探索建立“评论记者”工作机制 208
关于建立“评论记者”工作机制的再思考 214
人才招聘“四不问” 221
学制缩短，如何提高新闻学硕士的动手能力 223
加强学术创新与学术规范教育 229
第四编 新闻改革思考 237
多提供讲心里话的地方 237
人事档案应向本人开放 239
“理论研究无禁区，理论宣传有纪律”辨析 2241
理论研究要敢于涉及政治问题 243
新闻媒介应展示领导工作的过程 245
谁来判定有无新闻 247
学术争鸣与赏罚机制 249
关于中国新闻奖评选的几个问题 251
本报慎用“著名” 255
谁的文章长 257
思想的痕迹莫要改 258
专家们讲了些什么 260
少一点“没想到” 262
“畅所欲言”与“一致认为” 264
能否公布领导人当选票数 266
舆论环境建设中三种声音不可少 268
前排就座的领导哪去了 270
提倡通过大众媒体传播科学文化知识 272
学术研究和评价要反对新的“两个凡是” 274
新闻报道禁用“零距离” 276
让“常识”成为公众力量 278
附录A 激荡新闻智慧坚守社会责任——访赵振宇教授 280
附录B 用新闻传播知识服务于社会——访华中科技大学新闻评论研究中心主任赵振宇教授 291
附录C 加强民主进程中的程序化建设 297
附录D 咬定青山不放松——与赵振宇先生的访谈录 302
附录E 一位新闻学教授的历史回眸——访华中科技大学新闻评论研究中心主任赵振宇教授 307
少说假话，讲好真话——代后记 313