第一章 导言 1
一 研究目的 1
二 研究意义 2
三 国内外关于流动人口子女义务教育问题的研究现状 7
四 相关概念的界定 33
五 研究方法 51
六 研究思路与结构安排 58
第二章 人口流动的历史、背景及其发展趋势 61
一 我国人口流动的简要回顾 61
二 人口大规模流动的背景 83
三 人口流动的趋势 102
第三章 流动人口子女的基本情况 113
一 流动人口子女的数量与规模 113
二 流动人口子女的年龄和性别结构 119
三 流动人口子女地域分布及其特征 125
四 流动人口子女的监护及其类型 130
五 流动人口子女的生活与学习 136
六 流动人口子女的发展趋势 147
第四章 流动人口子女义务教育存在的主要问题 153
一 流动人口子女义务教育政策的演变 153
二 流动儿童义务教育面临的问题 163
三 留守儿童义务教育面临的问题 174
第五章 流动人口子女义务教育问题产生的危害 215
一 影响心理健康 215
二 危及义务教育公平 222
三 影响社会稳定 226
四 影响经济发展 234
五 妨碍城乡统筹发展 244
第六章 流动人口子女义务教育问题产生的制度根源 260
一 流动人口子女义务教育问题产生的根本原因：义务教育财政体制过度分权 260
二 流动儿童义务教育问题产生的原因：遭遇以户籍制度为核心的社会排斥 269
三 留守儿童义务教育问题产生的原因：家庭、学校和社会缺乏实质性的关注 285
第七章 保证流动人口子女公平接受义务教育的制度保障 301
一 保证流动人口子女公平接受义务教育是政府义不容辞的责任 301
二 流动儿童公平接受义务教育的制度保障及政策建议 314
三 农村留守儿童公平接受义务教育的制度保障及政策建议 323
第八章 应对人口流动的义务教育体制改革 333
一 义务教育财政体制：从过度分权到适度集权 333
二 义务教育管理体制：从刚性管理到弹性管理 344
三 义务教育办学体制：从公办到多元需求导向办学 352
四 体制改革的最终目的：实现义务教育的均衡发展 367
附录 部分调查问卷 383
参考文献 395
后记 424