目录 2
前言 2
第一章 国内外关于家庭教育问题的争论（同本杰明·斯波克的对话）第一节 教育者的个性 2
第二节 重新回到原来的讨论上去 6
第三节 再谈严厉与仁爱 15
第四节 教育思想与世界观 22
第五节 教育与道德专制 28
第二章 怎样培养个性（集体主义教育原理） 35
第一节 您孩子的幸福 35
第二节 个性是在各种关系中形成的 45
第三节 教育者的“内心视觉” 65
第四节 直接教育与间接教育（教育与反馈） 82
第五节 教育直觉与教育节奏 94
第三章 全面而协调的发展 107
第一节 什么是成年 107
第二节 关于劳动教育 110
第三节 怎样在儿童身上发展美的情操 121
第四节 劳动教育、德育教育和美育教育的统一 138
第五节 国民教育入门 144
第六节 典范 147
第七节 关于童恋 153
第八节 自我意识是怎样形成的 164
第四章 一天里——早、午、晚教育孩子的方法 174
第一节 早晨 174
第二节 下午 207
第三节 晚上 234