第三编 领导管理知识 461
第二十二章 调查研究 461
第一节 调查研究的意义 461
第二节 调查研究的原则和方法 463
第三节 调查材料的分析与综合 469
第四节 现代调查研究的特点及注意问题 473
第二十三章 科学决策 476
第一节 决策是领导的基本职能 476
第二节 领导决策的前提 480
第三节 科学决策的程序 488
第四节 决策者修养 492
第二十四章 识人用人 495
第一节 领导者必须知人善任 495
第二节 领导者怎样选人 500
第三节 领导者怎样用人 504
第二十五章 激励下属 512
第一节 激励下属的重要性 512
第二节 激励的实质和内容 514
第三节 激励的原则和方式 518
第四节 领导者激励下属禁忌 529
第二十六章 协调人际关系 532
第一节 人际关系的一般概述 532
第二节 怎样搞好与上级的人际关系 535
第三节 怎样搞好与下级的人际关系 542
第四节 怎样搞好同级之间的人际关系 544
第二十七章 监督检查和绩效考评 547
第一节 监督检查 547
第二节 绩效考评 552
第四编 团县委书记的素质与工作方法 561
第二十八章 团县委书记的素质 561
第一节 团县委书记素质的重要性 561
第二节 团县委书记的基本素质 563
第三节 团县委书记的影响力 574
第四节 团县委书记素质的修养和锻炼 578
第二十九章 团县委书记的科学思维方式 580
第一节 思维和思维方式 580
第二节 向科学思维转变 583
第三节 创造性思维的培养 588
第三十章 团县委书记的工作方法 594
第一节 工作方法的重要性 594
第二节 团县委书记工作方法的内容 598
第三十一章 团县委书记的领导艺术 611
第一节 团县委书记领导艺术的含义和特点 611
第二节 团县委书记的日常领导艺术 612
第一节 口头表达概述 626
第五编 团的实务知识和技能训练 626
第三十二章 口头表达能力的训练 626
第二节 基础训练 628
第三节 日常谈话体的各项训练 635
第四节 演讲体的训练 639
第三十三章 团内常用文体写作 646
第一节 消息的写作 646
第二节 讲话文体的写作 652
第三节 公文的写作 659
第四节 事务文书的写作 666
第五节 其他几种应用文的写作 678
第一节 音乐活动的组织 684
第三十四章 青年文艺活动的组织 684
第二节 舞蹈活动的组织 696
第三节 文艺演出的组织 703
第三十五章 青年体育活动的组织 708
第一节 球类活动的组织 708
第二节 田径活动的组织 722
第三节 趣味活动的组织 737
第六编 有关学科在团的工作中的应用 740
第三十六章 心理学在团的工作中的应用 740
第一节 教育心理学与青年工作 740
第二节 管理心理学与青年工作 746
第三节 领导心理学与青年工作 753
第三十七章 社会学在团的工作中的应用 763
第一节 社会学述要 763
第二节 社会化理论与社会青年观 767
第三节 青年群体与共青团组织 770
第四节 青年社会问题 773
第三十八章 美学在团的工作中的应用 777
第一节 美学述要 777
第二节 美育的现实意义 782
第三节 共青团工作中的美育 785
第一节 人才学述要 791
第三十九章 人才学在团的工作中的应用 791
第二节 人才学对团干部自身成长的指导作用 795
第三节 人才学对团的工作的指导作用 798
第四十章 演讲学在团的工作中的应用 804
第一节 演讲学述要 804
第二节 演讲学指导团干部掌握演讲基本功 808
第三节 演讲学指导团组织开展演讲活动 813
第四十一章 公共关系学在团的工作中的应用 818
第一节 公共关系学述要 818
第二节 公共关系学与团干部 823
第三节 公共关系学与团的公关活动 827