第一章 素质与素质教育 1
一、素质与素质教育的基本概念 1
二、素质教育的基本特点 4
第二章 少先队：素质教育的生力军 9
一、少先队以素质教育为使命 9
二、少先队在素质教育中的突出优势 12
三、少先队素质教育的独特方式 18
四、少先队在素质教育中的作用 24
第三章 少先队素质教育的内容 28
一、全面发展的基本素质教育 28
二、面向未来的现代素质培养 45
三、“五自”：21世纪人才在少年阶段的必备素质 50
第四章 “手拉手”：少先队素质教育的新品牌 63
一、“手拉手”互助活动的理论与实践背景 64
二、“手拉手”互助活动的形式 68
三、开展“手拉手”互助活动的原则方针 71
四、“手拉手”互助活动的意义和作用 73
五、“手拉手”互助活动深入开展的思路 78
第五章 “雏鹰争章”：少先队素质教育的有效载体 81
一、“雏鹰争章”活动的指导思想 81
二、“雏鹰争章”活动的性质 83
三、“雏鹰争章”活动的内容 84
四、“雏鹰争章”活动的特点 87
五、“雏鹰争章”活动的功能 89
六、开展“雏鹰争章”活动的基本原则 90
七、“雏鹰争章”活动的实施步骤 92
八、“雏鹰争章”活动深入发展的新思路 95
第六章 体验教育：少先队素质教育的新境界 98
一、体验教育是少先队素质教育的新发展 98
二、体验教育是少先队素质教育的新理念 104
三、少先队体验教育的基本方式与基本内容 107
四、体验教育活动的辅导与管理 115
第七章 社区：少先队素质教育的新天地 123
一、社区及其功能 123
二、社区是少先队教育的新空间 125
三、社区建队：少先队社区教育的组织基础和组织保证 127
四、社区活动：少先队素质教育的新拓展 128