目录 1
序言 张寿康 1
古代汉语的学习和教学 王力 1
《古代汉语》绪论 王力 6
怎样学习古代汉语 王力 12
浅说中学文言文教学中的思想政治教育 王庆庠 25
要把金针度与人——谈文言文教学中知识与能力的关系 王铁民 30
中学文言文教学序列化初探 戈致中 38
加强文言文篇章的教学 叶一苇 48
加强文言文词句教学计划性的刍议 叶一苇 55
文言文教学八法——兼谈文言文教学如何加强基础，培养能力，发展智力 卢元 64
古代诗文的教学要“言”和“文”并重——初中四册文言文教学一隅之得 礼出 86
重在培养阅读能力 刘国正 90
为什么要培养阅读浅易文言文的能力 刘国正 93
对文言文教学的一点想法 刘国盈 103
谈谈中学文言文的教学问题 冯克正 111
教给学生学习文言文的方法——《桃花源记》的教学体会 宁鸿彬 118
论中国文学选本与专籍 朱自清 123
谈谈文言文教学问题 吕叔相 127
文言文教学还应突出章法 成思 132
培养学生阅读浅易文言能力的尝试 江绍荣 138
关于学文言 张中行 149
典故探原 张中行 170
从《卖柑者言》的教学设想谈初中文言文教学问题 张必锟 192
“对号入座”有害无益 张必锟 203
古典作品教学和作文教学的关系 张毕来 208
论古典文学教学目的 张毕来 218
再论古典文学教学目的 张毕来 229
文言文教学之我见 张志公 238
文言文教学的几个问题 张寿康 247
中学文学科古典作品的教学 张传宗 251
文言文教学管见 张定远 程汉杰 261
怎样培养学生阅读浅易文言文的能力 张鸿苓 吴亨淑 张锐 孙炳铨 270
文言文与语文教学——谈谈文言文在语文教学中的地位、作用及其改革设想 李中兴 302
对编选文言散文选本的意见 辛安亭 315
我是怎样教文言文的 陈亚仁 323
文言文自学能力训练的几种形式 杨伯威 330
如何提高文言文阅读能力 杨伯威 337
谈中学语文教学中的训诂问题 陆宗达 350
今注与古注 陆宗达 王宁 354
提高中学生文言文阅读能力的浅见 吴良俅 360
文言文教学的活力——《左忠毅公逸事》教学札记 陆继椿 367
打好基础，培养能力，发展智力——《六国论》教学后记 沈蘅仲 371
“学习古人语言中有生命的东西” 沈蘅仲 381
文言教学刍议 李建国 386
正确使用辞书 提高注释质量 李建国 394
怎么学古文 吴晗 401
“三个面向”和文言文教学 刘国盈 408
“文”“白”混教的做法应当改变 周正逵 413
立足改革，加强研究，重在实验——文言文教学问题断想之一 周正逵 424
文言文教学和语文教学的现代化——文言文教学问题断想之二 周正逵 431
怎样学习古典文学 周祖谟 442
古汉语词义活用浅说 罗福应 450
改进中学文言文教学刍议 钱梦龙 465
怎样学习文言常用词 曹余章 473
中学文言文教学问题 蒋仲仁 489
文言文词语教学的“数”和“序”浅探 蒋传一 521
文言文教学序列化初探 傅明夫 530
漫谈文言文词语的讲析 董泰华 542
培养学生阅读文言文能力的尝试 魏忠道 550
猜读法在文言文教学中的运用 聂国彦 陈钟梁 562
编后记 570