前言 1
第一章 教育测量的基本原理 1
第一节 测量的概念 1
第二节 教育测量的可能性及其特点 4
第三节 四种测量量表 6
第二章 测验的性质、种类和功能 11
第一节 测验的定义 11
第二节 测验的种类 14
第三节 测验的功能 18
第三章 信度的操作定义及其估计方法 23
第一节 再测信度 23
第二节 复本信度 26
第三节 内在一致性信度 29
第四节 评分者的信度 39
第四章 信度的理论 49
第一节 信度的理论定义 49
第二节 测量标准误差的估计 53
第三节 影响信度的几个因素 59
第五章 效度的操作定义及其估计方法 64
第一节 效标关联效度 65
第二节 内容效度和结构效度 76
第三节 效度系数的显著性检验 85
第六章 效度的理论 93
第一节 效度的理论定义及其与信度的关系 93
第二节 影响效度的几个因素 95
第三节 测验效度的应用 99
第一节 测题的难度 105
第七章 测题分析 105
第二节 测题的区分度及效度 114
第三节 测题的组间相关及选项分析 122
第八章 测验量表和常模 130
第一节 测验分数的解释 130
第二节 百分等级量表 133
第三节 线性标准分数量表 142
第四节 非线性标准分数量表 149
第五节 年级和年龄量表 163
第六节 品质量表 170
第九章 测题的种类及其编写原则 175
第一节 选择题 175
第二节 供答题 183
第三节 关于各种题型的研究 187
第十章 测验编制的步骤和方法 189
第一节 拟定测验编制计划 189
第二节 试测和测题筛选 195
第三节 测验的鉴定及量表的建立 198
第十一章 标准参照测验及其鉴定 203
第一节 标准参照测验概述 203
第二节 标准参照测验分界分数的确定 206
第三节 标准参照测验的测题分析 216
第四节 标准参照测验信度的估计 219
第五节 标准参照测验效度的检定 228
第十二章 项目反应理论及其在标准参照测验中的应用 242
第一节 项目反应理论概述 242
第二节 项目反应模型的参数估计 248
第三节 项目反应模型与资料拟合性检验 258
第四节 信息函数及测验的精确度 266
第五节 在项目反应理论指导下标准参照测验的编制 273
第十三章 测验举例 279
第一节 智力测验举例 279
第二节 人格测验举例 285
第三节 教育测验举例 292
练习题答案（计算性练习题） 305
附表1 平方根表 310
附表2 正态曲线的面积（P）与纵线（Y） 315
附表3 正弦和余弦表 320
附表4 t值表 323
附表5 相关系数界值表 325
附表6 等级相关系数界值表 329
附表7 x2值表 331
附表8 泰勒—卢雪尔预期表 333
附表9 双变量正态分布函数与关联函数表 335