第一章 绪论 1
第二章 语用学概述 17
第一节 语用学研究的起源 19
第二节 语用学研究的内容 28
第三节 语用学研究的意义 36
第三章 词典中的意义 41
第一节 词典意义的成分 43
第二节 词典意义的来源 52
第三节 词典描写意义的方式 59
第四节 双语词典中的意义 72
第四章 语用意义与词典意义 79
第一节 语用意义与词典意义之间的差异 82
第二节 语用意义与词典意义之间的关联 93
第五章 语用信息 101
第一节 语用信息概述 103
第二节 词（组）层面的语用信息 108
第三节 语句层面的语用信息 121
第四节 语篇层面的语用信息 126
第六章 现行学习词典中的语用信息 129
一、《朗文当代英语词典》第二版中的语用信息 132
第一节 现行英语单语学习词典中的语用信息 132
二、《朗文当代英语词典》第四版中的语用信息 144
三、《牛津高阶学习词典》第六版中的语用信息 155
四、《柯林斯高阶合作英语学习词典》中的语用信息 164
五、《剑桥高阶学习词典》中的语用信息 172
六、《麦克米伦高阶英语学习词典》中的语用信息 180
七、英语单语学习词典中的语用信息小结 190
第二节 现行英汉学习词典中的语用信息 196
一、《新时代英汉大词典》中的语用信息 197
二、《（世纪版）新英汉词典》中的语用信息 207
三、《英汉多功能词典》中的语用信息 213
四、《新世纪英汉多功能词典》中的语用信息 222
五、《现代英汉词典》中的语用信息 231
六、英汉学习词典中的语用信息小结 237
第三节 两类学习词典中的语用信息比较 242
第七章 英汉学习词典中的语用信息模型 251
第一节 语用信息模型的构想 253
第二节 语用信息模型的构建 262
第八章 结语 271
参考文献 277
后记 285