目录第一章 你的孩子也可以成为天才完美天才论 3
一个赏识教育的奇迹 7
罗森塔尔效应中的赏识魅力 10
没有赏识就没有教育 13
把赞赏孩子作为自己的第一要务 16
给孩子以“我是天才”的感觉 20
善于发现孩子的优势潜能 24
运用“补强法则”激发孩子自信 28
赏识与抱怨不是两难选择 31
第二章 切勿对孩子心灵施暴不可随意对孩子“泼冷水” 37
对成长中的孩子不该有偏见 40
孩子的自尊心不容践踏 43
不能嫌弃自己的孩子 47
何必这样比来比去 50
孩子的反抗心理源自批评过度 53
孩子对父母的“告诫” 57
第三章 赞赏成就孩子非凡智慧鼓励孩子的好奇心 63
唤起孩子的兴趣 67
呵护孩子的梦想 71
培养孩子的观察力 75
激发孩子的创造力 79
提高孩子的记忆力 83
诱发孩子的求知欲 87
第四章 赞赏铸就孩子完美品质适时引导孩子关爱他人 93
为孩子的善行举杯 97
用你的豁达教会孩子宽容 101
奖励诚实比惩罚撒谎更重要 104
让守信的种子在孩子心中生根 107
放开双手让孩子早些自立 111
锻炼孩子敢于冒险的勇气 115
拒绝挫折就等于拒绝成功 119
第五章 赞赏造就孩子阳光心态慎待自卑的孩子 125
帮助孩子树立和增强自信心 130
引导孩子不要为成绩不好而苦恼 133
企图完全消除孩子的虚荣心并不明智 137
克服孩子恐惧心理的有效方法 141
不可忽视孩子的心理成长 145
乐观的孩子是世上最幸运的人 149
第六章 写给您的赞赏技巧理解是赞美的前提 155
对每一次进步都给予鼓励 159
赞美要注意突出细节 162
及时给予赞赏效果好 165
表扬不可过多过高 168
切忌评价式赞美 172
金钱奖励必须把握好方式 174
表扬应体现年龄特征 179
换个角度看孩子 183
第七章 赞赏不应停留在嘴边倾听孩子的心声 189
懂得与孩子交流 192
允许孩子参与家庭事务 196
参与孩子的活动 200
与孩子一起游戏 204
有困难时不妨向孩子求助 208
营造良好的家庭氛围 212
为孩子树立可资仿效的榜样 217
第八章 赞赏不是让管教缺位合理的管教是必须的 223
让孩子为自己的错误承担责任 227
先表扬长处后指出不足 231
批评孩子的语言技巧 235
忌讳如此批评 238
批评也可以很艺术 242
适时善后消除孩子的逆反情绪 246