第一章 美学及其历史变革 1
第一节 美学研究的对象与范围 1
一、美学研究的对象 1
二、美学与其它学科的关系 3
三、学习美学的目的与方法 5
第二节 美学学科的形成和发展态势 7
一、西方美学思想的渊源 8
二、中国美学思想的萌芽 10
三、美学学科的确立 15
四、美学的变革与发展 17
第二章 美的本质与特性 29
第一节 美的本质 29
一、美学中的难解之谜 29
二、探讨美的本质的基本途径 31
三、关于美的本质的几种观点 36
四、对美的本质的一些思考 40
第二节 美的基本特性 47
一、具体形象性 47
二、感染愉悦性 48
三、客观社会性 50
四、丰富多样性 51
第三章 美的基本形态 53
第一节 自然美 53
一、自然美的含义 53
二、自然美的本质 54
三、自然美的特征 56
第二节 社会美 58
一、社会美的含义 58
二、社会美的表现 59
三、人的美 60
第三节 艺术美 62
一、艺术美的含义 63
二、艺术美的本质 63
三、生活丑与艺术美 65
第四节 形式美 67
一、形式美的含义 67
二、形式美的感性质料 69
三、形式美的主要法则 71
第四章 美的主要范畴 74
第一节 优美 74
一、优美的含义 74
二、对优美的探讨 75
三、优美的不同表现 76
第二节 崇高 77
一、崇高的含义 77
二、对崇高的探讨 78
三、崇高的本质和特征 80
第三节 悲剧 80
一、悲剧的含义 80
二、对悲剧的探讨 81
三、悲剧的本质和分类 83
第四节 喜剧 85
一、喜剧的含义 85
二、对喜剧的探讨 85
三、喜剧的本质和特征 87
第五章 审美意识 89
第一节 审美意识的本质 89
一、审美意识的含义 89
二、美感的形成和发展 91
第二节 审美感受的特性 94
一、直觉性与理智性的统一 94
二、情感性与对象性的统一 99
三、愉悦性与功利性的统一 104
四、差异性与共同性的统一 107
第三节 审美心理的构成因素 111
一、审美感觉与审美知觉 112
二、审美想象与审美联想 114
三、审美情感与审美理解 116
第六章 审美欣赏与审美创造 120
第一节 审美欣赏的特性 120
一、审美欣赏是审美主客体溶合的活动 120
二、审美欣赏是差异性与共同性并存的活动 124
第二节 审美欣赏的一般过程 126
一、形式感知 127
二、主体移情 128
三、情感共鸣 129
第三节 艺术美欣赏 131
一、认识艺术作品的特殊“语言” 132
二、领悟艺术作品的审美特性 135
三、把握艺术作品的内在意蕴 136
第四节 现实美与艺术美的创造 138
一、现实美的创造 138
二、艺术美的创造 140
第七章 审美教育 145
第一节 美育思想的发展概貌 145
一、西方美育思想发展轮廓 146
二、我国美育思想发展轮廓 149
第二节 美育的特点与任务 152
一、美育的基本特点 152
二、美育与其它各育的关系 157
三、美育的主要任务 160
第三节 美育实施的途径和方法 165
一、家庭美育 165
二、学校美育 168
三、社会美育 171
第四节 日常生活中的美育 173
一、形体、姿态、风度和服饰美育 174
二、心灵、言行和性格的美育 178
三、生活环境和人际关系的美育 182
附： 188
一、马克思主义反映论与革命文艺创作 188
二、关于我国当代美学范畴的几点思考 204
三、弗洛伊德与精神分析美学述评 219
四、关于“共同美”问题的论争 249
五、人体艺术名作鉴赏举隅 261
后记 296