目录 1
王元化 代序一：面对复杂的文化危机 1
胡晓明 代序二：读经的新意义 3
缘起与对话 3
蒋庆 《中华文化经典基础教育诵本》自序 3
蒋庆 《中华文化经典基础教育诵本》前言 4
读经运动：重寻古典智慧——王财贵博士访谈录 14
读经、儒教与中国文化的复兴——蒋庆访谈录 21
专访《甲申文化宣言》参与者庞朴：当以中学为体争鸣 33
薛涌 走向蒙昧的文化保守主义 41
秋风 现代化外衣下的蒙昧主义 45
薛涌 什么是蒙昧？——再谈读经兼答秋风 48
秋风 为什么不能读经 51
朱国华 背诵、经典与文化保守主义 55
刘海波 蒙昧的教育理念与传统观 58
许纪霖 读经的困境 60
皮介行 走向文化主体之昂扬壮大——也谈读经运动 63
蒋庆 读经与中国文化的复兴（节选） 67
袁伟时 评读经：中国人何须为儒家文化殉葬 80
王晓华 关键的问题是如何读经——对蒋庆读经理念的批评 84
吴小龙 谈读经和“读经运动” 88
王怡 “读经”背后的保守主义和原教旨 96
王怡 “读经”和文化保守 109
杨际开 论当今的“读经”运动 112
陈四益 “读经启蒙” 116
王达三 中国正在步入“读经时代”——陈四益《读经启蒙》读后 118
林江仙 也谈所谓“儿童读经” 122
沈睿 儿童经典诵读与培养鹦鹉 128
杨东平 读经之辩：回到常识和现实 136
韩星 我看“读经”（节选） 139
思潮背景 155
秋风 新儒学之辩 155
秋风 国学、儒教与宪政转型 160
陈壁生 2004：文化保守主义的抬头 163
朱学勤 2004传统文化思潮起波澜 173
李泽厚 谈2004传统文化复兴思潮 181
专访“读经运动”发起人蒋庆：在儒学里重塑道德 188
儒学是我们的生活方式——郭齐勇访谈 193
甘阳 三种传统的融会与中华文明复兴 206
丰鸿平杜斐然 当代青年如何看传统？ 212
“文化自觉”与中国大学的人文教育——甘阳专访 215
学理纵深 227
萧瀚 科举宪政制论略——为恢复一个伟大传统的尝试 227
周枫 有感于自由主义者拥护读经运动 255
刘军宁 开放的传统：从保守主义的视角看 283
尤小立 “读经”讨论的思想史研究——以1935年《教育杂志》关于“读经”问题的讨论为例 301
蒋庆 以中国解释中国——回归中国儒学自身的解释系统 311
胡晓明 转型时代的人文危机——在上海世纪出版集团的讲演 339
民间教育实践 353
王财贵 潜能开发与儿童读经 353
黄中谷 试论如何开展经典诵读教育 364
郭齐家 少儿读经与文化传承——在香港凤凰卫视“世纪大讲堂”的讲演 375
龙应台 白话文需要古典汉语的熏陶 383
龙应台 没有文言文，你就会对这个世界目盲 386
做一个地道的中国人——儒教文化研修活动正式启动 389
校园思想操练 395
赵忠海 读，还是不读？这是个问题 395
王琛 “读经”讲理 404
邓婵君 政治哲学与读经运动：为什么是蒋庆？ 409
任斌 读什么和怎么读 414
王磊 新形势与新需求 420
历史回声 431
严复 读经当积极提倡 431
鲁迅 十四年的“读经” 435
傅斯年 论学校读经 439
胡适 读经平议 444
熊十力 经为常道不可不读 448
徐复观 当前读经问题之争论 456