目录 1
序 1
刻苦，成才之路 1
导读理论概说 7
一、导读模式与步骤 7
（一）导读模式的设计原则 9
（二）导读模式的结构框架 12
（三）导读的一般步骤 13
二、特征、要素与策略 20
（一）导读法的特征 20
（二）导读法的要素 21
（三）导读法的教学策略 25
三、学生是学习的主体 31
四、在语言训练中发展学生的思维 39
（一）加强语言训练，指引思维方向 40
（二）采取多种方式，打开学生的思路 41
（一）关于字词教学 43
五、导读要符合年级特点 43
（二）关于阅读教学 44
（三）几点体会 46
六、读与写的有机结合 47
（一）确定恰当的教学要求，立足于培养读写能力 48
（二）指导学生自学，从课文中学习观察的方法 49
（三）引导学生观察练笔，把阅读收获付诸写作实践 50
七、教学的生命力在于创新 51
（一）与课堂教学的关系问题 52
（二）编、演、看的关系问题 53
（三）关于课本剧改编的几个问题 54
八、时代呼唤课程改革 56
导读方法例谈 62
一、设问导读 62
二、图示导读 72
三、对比导读 80
四、变序导读 93
五、逻辑导读 100
六、赏析导读 104
七、情境导读 110
八、辩议导读 116
导读艺术散论 122
一、课前设计艺术 122
（一）导读提纲的设计艺术 122
（二）导读备课艺术 130
（三）导读手段的运用艺术 135
二、课堂组织艺术 141
（一）导读法的导入艺术 142
（二）导读法的过渡艺术 150
（三）导读法课尾收束艺术 154
三、语言训练艺术 158
（一）训练点的选择 158
（二）训练方式的设计 162
四、渗透德育艺术 168
（一）潜移默化，熏陶感染 168
（二）渗透德育的基本方式 171
五、融入美育艺术 186
（一）融入美育的基本途径 188
一、《跳水》教学实录 201
课堂教学实录 201
二、《田忌赛马》教学实录 228
三、《草船借箭》教学实录 242
四、《惊弓之鸟》教学实录 257
五、《手术台就是阵地》教学实录 261
六、《翠鸟》教学实录 268
七、《董存瑞舍身炸暗堡》教学实录 275
专家学者评析 285
一、靳家彦语文教学艺术风格初探 曹娟 285
（一）独到的语文教学思想 287
（二）科学而新颖的教学设计 289
（三）独特的教学表达方式 298
二、田本娜教授评三节课 302
（一）评靳家彦教学《跳水》 302
（二）评靳家彦教学《田忌赛马》 304
（三）评靳家彦教学《松坊溪的冬天》 308
三、让学生自行探索阅读的方法 李伯棠 311
四、扎扎实实培养学生理解课文的能力 崔峦 314