目录 1
绪言 1
第一章 教育的产生和发展 5
第一节 教育的产生 5
第二节 教育的发展 7
第三节 教育在我国实现社会主义现代化中的地位和作用 18
第二章 教师 22
第一节 教师的职责 22
第二节 教师劳动的特点 29
第三节 教师的素养和职业道德 36
第三章 教育的对象——儿童 48
第一节 教育和发展 48
第二节 儿童的年龄特征和教育 56
第三节 学生是教育的客体，又是教育的主体 65
第四章 教育目的 71
第一节 教育目的的社会制约性 71
第二节 社会主义教育目的的理论基础 75
第三节 我国的教育目的 81
第五章 学校教育制度 91
第一节 学制 91
第二节 小学 102
第六章 教学过程和原则 112
第一节 教学的任务 112
第二节 教学过程 119
第三节 教学原则 130
第七章 教学内容和方法 146
第一节 教学内容 148
第二节 教学方法 158
第三节 电化教学 170
第八章 教学的组织形式 175
第一节 课堂教学 175
第二节 复式教学 198
第三节 学生学业成绩的检查和评定 204
第九章 思想品德教育的意义、任务和内容 210
第一节 思想品德教育的意义和任务 210
第二节 思想品德教育的内容 215
第十章 思想品德教育的过程、原则和方法 231
第一节 思想品德教育的过程 231
第二节 思想品德教育的原则 238
第三节 思想品德教育的途径和方法 251
第十一章 体育和卫生 261
第一节 体育 261
第二节 学校的卫生保健工作 273
第一节 美育的意义和任务 278
第十二章 美育 278
第二节 美育的内容和方法 284
第十三章 劳动教育 294
第一节 劳动教育的意义和任务 294
第二节 劳动的内容和组织 297
第十四章 课外活动和校外活动 304
第一节 课外活动和校外活动的特点和任务 304
第二节 课外活动和校外活动的内容和形式 307
第三节 校外教育机关 313
第一节 少年先锋队的性质和任务 317
第十五章 少年先锋队工作 317
第二节 少年先锋队的组织和历史 321
第三节 少年先锋队的活动 324
第四节 少年先锋队的辅导员 330
第十六章 班主任工作 334
第一节 班主任的任务和职责 334
第二节 班主任的工作方法 341
第三节 家长工作 352
第一节 学校管理的意义和基本要求 358
第十七章 学校管理 358
第二节 学校管理的过程及其特点 361
第三节 小学的组织系统和行政职责 364
第四节 学校管理工作的主要内容和方法 368
第十八章 教育和社会发展的关系 376
第一节 教育与社会生产力的关系 376
第二节 教育与社会政治经济制度的关系 382
第三节 教育与社会文化的关系 390
第四节 教育的继承和发展 392