目录 1
前言 张念宏 1
第一章 人格——一个万古而常新的问题 1
一、什么叫人格 1
序 张健 3
二、中学生人格塑造的重要性 3
三、本书的结构 5
第二章 未来对中学生人格的召唤 7
一、现有人格和未来人格 7
二、未来——充满神奇色彩的世界 9
三、未来人格塑造的发展趋势 12
第三章 中学生——躁动和可塑的年代 15
一、中学生生理的躁动和可塑性 15
二、中学生心理的躁动和可塑性 18
三、思想的躁动和可塑性 21
四、形象和行为的躁动和可塑性 25
第四章 中学生心理素质的塑造 29
一、气质的遗传与再造 29
二、塑造良好的性格特征 33
三、要善于驾驭自己的情绪情感 38
四、加强意志品质锻炼 43
五、培养广泛而相对集中的兴趣 46
六、中学生心理健康的标准 48
第五章 中学生思想道德品质的塑造 51
一、公与私的辨析和人生道路的选择 51
二、建立和谐、开放式的人际关系 56
三、在追求真理中创造人生 60
四、按照美的规律塑造自己 65
五、中学生应该具备的几种美德 70
第六章 中学生法律人格的塑造 77
一、要注意维护自己和别人的人格尊严 77
二、既要享有权利，又要履行义务 81
三、同法盲、违法、犯罪作斗争 85
四、中学生要增强法制观念 89
第七章 中学生性角色的人格塑造 92
一、中学生的性困扰和过渡 92
二、标准的男女性角色及其塑造 95
三、性的成熟与人的社会化 101
第八章 中学生不良人格品质的分析和矫治 107
一、中学生不良人格品质的表现 107
二、不良人格品质产生的原因 111
三、不良人格品质的矫治 115