目录 1
第一章 化学教育的发展与功能 1
第一节 化学教育的发展分期 1
第二节 化学教育的目的和任务 11
第三节 化学教育的价值与功能 18
第二章 化学课程设置与开发 20
第一节 化学课程的历史沿革 20
第二节 化学课程的结构模式 24
第三节 现代化学课程改革特征 31
第四节 化学教材编制评析 34
第一节 化学教学原则的发展概述 42
第三章 化学教学原则 42
第二节 化学教学原则的多层次体系 46
第三节 化学教学原则的内容例析 49
第四章 化学教学方法 62
第一节 化学教学方法的理论基础 62
第二节 典型的化学教学方法评注 74
第三节 化学方法与教学方法的融合 104
第五章 化学教学目标 112
第一节 化学教学目标的分类 113
第二节 化学教学目标的表述 118
第三节 化学教学目标的实施 128
第六章 化学知识的教学策略 135
第一节 理论性知识的教学策略 136
第二节 事实性知识的教学策略 149
第三节 技能性知识的教学策略 159
第七章 化学学习过程优化 163
第一节 化学学习的特征 163
第二节 化学学习动机 165
第三节 化学学习能力 176
第四节 化学元认知能力 191
第八章 化学实验教学 203
第一节 化学实验的教学价值 203
第二节 化学实验的教学类型 208
第三节 化学实验的教学模式 222
第四节 化学实验教学研究 228
第九章 化学教学评价 230
第一节 化学教学目标到达度的评价 231
第二节 化学测验有效性的评价 238
第三节 化学课堂教学质量评价 253
第十章 化学教师素养 265
第一节 化学教师的任务和工作特点 265
第二节 化学教师的知识与能力构成 268
第三节 化学教师素养的形成 271
第十一章 化学教育研究 276
第一节 化学教育研究现状 277
第二节 化学教育研究课题 279
第三节 化学教育研究的基本方法 285
第四节 化学教育研究论文的写作 301
后记 306