绪论 1
第一章 活动教学在教育中的地位和作用 3
第一节 活动教学思想的形成和发展 4
第二节 活动教学的含义、特点和功能 9
第三节 活动教学的价值 18
第二章 活动教学的相关理论 27
第一节 主客体理论 28
第二节 人的主体性理论 31
第三节 主体性发展理论 39
第三章 思想政治课活动教学的特点和目标 45
第一节 思想政治课活动教学的特点 46
第二节 思想政治课活动教学的目标 50
第四章 思想政治课活动教学构成的模式和活动设计的原则 55
第一节 思想政治课活动教学构成的模式 56
第二节 活动教学设计的原则 59
第五章 思想政治课活动教学类型 63
第一节 合作活动 64
第二节 角色扮演活动 72
第三节 情境活动 77
第四节 社会实践活动 87
第五节 研究性活动教学 94
第六章 教师和学生在思想政治课活动教学中的作用 103
第一节 教师的作用 104
第二节 学生的作用 109
第七章 中学生活动教学的特点 113
第一节 初中生活动教学特点 114
第二节 高中生活动教学的特点 121
第八章 思想政治课活动教学的评估 127
第一节 评估的作用 128
第二节 评估的原则 134
第三节 评估教师的内容 138
第四节 评估学生的内容 143
第九章 典型活动教学案例 148
第一节 小学思想品德课活动教学案例 149
第二节 初中生思想政治课活动教学案例 166
第三节 高中生思想政治课活动教学案例 183
第十章 国外典型活动课介绍 204
第一节 合作活动 205
第二节 角色扮演活动 210
第三节 情境活动 216
第四节 社会实践活动 221
第五节 研究性活动 226
参考书目 230
后记 232