第一节 概述 1
第二节 树立正确的育儿观念 6
一、培养孩子先树立正确的目标 6
二、如何正确理解智力 9
三、智力培养在于掌握正确方法 11
四、让孩子把握自我 15
五、没有天生就笨的孩子 18
第三节 早期教育与智力培养 22
一、从狼孩的悲剧看早期教育 22
二、三岁看小七岁看老 25
三、早期教育使孩子受益终生 28
四、不要错过智力培养最佳时机 31
五、早期教育的最佳年龄区 32
六、把握儿童的心理特点 36
第四节 早期教育应注意的问题 41
一、把握爱的分寸 41
二、打骂并非教育 44
三、拔苗助长 劳而无功 46
四、早期教育不能过度教育 49
第五节 把握早期教育的方法及重点 52
一、寓教育于活动之中 52
二、寓教育于游戏之中 54
三、寓教育于情趣之中 56
四、孩子的独立性与早期教育 58
五、培养一个左右逢源的孩子 60
六、教会孩子适应社会 62
七、让孩子学会忍耐 64
第六节 神童培养的启示 67
一、先天不足后天补 70
二、早期教育以提高语言为先导 72
三、寓教育于自然情趣之中 76
四、玩具并非越多越好 80
五、良好习惯比学习知识更重要 83
六、保护好孩子的自尊心 85
七、严格教育 不迁就小事 89
八、让孩子德智体美全面发展 91
九、合理饮食 不随心所欲 94
一、0～1个月新生儿的智力培养 97
第七节 出生后孩子智力发育及培养 97
二、2个月婴儿的智力培养 101
三、3个月婴儿的智力培养 104
（一）听力与视力的培养 105
（二）情感的发育 107
（三）语言的发育 109
四、4个月婴儿的智力培养 110
（一）听力与视力的发育 112
（二）情感及语言的发育 113
五、5个月婴儿的智力培养 115
（一）听力及语言的发育 116
（二）情感及视觉的发育 118
六、6～7个月婴儿的智力培养 120
（一）7个月的孩子智力水平 122
（二）视力、听力及语言的培养 124
七、8～9个月婴儿的智力培养 126
（一）智力发育水平与培养 127
（二）情感与兴趣的培养 129
八、10～12个月婴儿的智力培养 131
（一）视力与听力的培养 134
（二）情感与智力的培养 135
（三）语言及理解力的培养 137
第八节 1～1岁半孩子的智力培养 140
一、自我意识的发育 140
二、自我意识发育过程 143
三、对自身名字的认识 145
四、生理发育水平 147
五、幼儿动作发育 149
六、运动与智力 151
七、智力发育 153
八、语言发育的差别 157
九、如何促进语言的发育 159
十、视力发育与视力保护 161
十一、听力发育与保护 164
十二、听力与语言的关系 166
十三、画册与音乐 167
十四、玩具选择 169
十五、轻松自由的情绪 171
十六、禁用恐吓 174
十七、玩耍的特点 176
十八、鼓励大胆探索 178
第九节 1岁半～2岁孩子的智力培养 181
一、生理发育水平 181
二、运动能力 183
三、语言发育及培养 185
四、支持交友 187
五、独立性 189
六、2岁孩子的玩具 191
七、创造模仿的环境 193
八、培养创造性 196
一、生理发育水平 199
第十节 2～3岁孩子的智力培养 199
二、运动能力的培养 201
三、理解能力的培养 204
四、语言 206
五、语言的培养方法 208
六、想像力的培养 211
七、思维的培养 212
八、独立性的培养 215
九、自立性的培养 216
十、培养注意力 218
十一、让音乐与歌唱伴随孩子智力发育 220
十二、2～3岁孩子的记忆 223