绪论 1
基础理论篇 11
第一章 中学语文科的性质、任务及内容 11
第一节 中学语文科的性质 11
第二节 中学语文科的目的任务 16
第三节 中学语文科的教学内容 20
第二章 中学语文教学的基本原则 28
第一节 中学语文教学原则与教学规律概说 28
第二节 关于语文教学方向的原则 31
第三节 关于语文教学任务的原则 38
第四节 关于语文教学方法的原则 51
第三章 中学语文教学的历史、现状和趋势 65
第一节 中学语文教学的历史 65
第二节 中学语文教学的现状 88
第三节 中学语文教学的发展趋势 92
第一节 中学语文教学大纲 97
第四章 中学语文教学大纲和教材 97
教材研究篇 97
第二节 中学语文教材 104
第五章 范文分析研究 115
第一节 范文分析的特点和方法 115
第二节 实用文的分析研究 124
第三节 文学作品的分析研究 155
第四节 文言文的分析研究 173
能力训练篇 193
第六章 阅读能力的训练 193
第一节 阅读能力的实质、构成及发展阶段 194
第二节 阅读能力训练的要求和内容 204
第三节 阅读能力训练的方式和方法 209
第七章 写作能力的训练 222
第一节 写作能力的实质、构成及发展阶段 222
第二节 写作能力的内容和要求 226
第三节 写作能力训练的方式和方法 234
第一节 听话能力的训练 252
第八章 听说能力的训练 252
第二节 说话能力的训练 262
第九章 中学语文能力检测 276
第一节 语文能力检测的意义 276
第二节 语文能力检测的类型 278
第三节 语文能力检测的要求 282
第四节 语文能力检测的方法 287
第五节 中学语文迎考复习指导 303
第一节 中学语文教学过程概述 313
教学研究篇 313
第十章 中学语文教学过程 313
第二节 单篇教学过程 319
第三节 单节课的教学过程 329
第四节 单元教学过程 334
第十一章 中学语文教学方法 341
第一节 中学语文教学方法概说 341
第二节 学法 348
第三节 教法 354
第四节 教法与学法的统一 359
第五节 语文教学手段的现代化 367
第十二章 中学语文教学的设计与实施 372
第一节 语文教学工作最优化概说 373
第二节 计划与备课 376
第三节 上课与总结 383
第十三章 中学语文教师的修养 395
第一节 品德修养 395
教师素养篇 395
第二节 知识结构和能力结构 399
第三节 语文教学能力的培养 409
第十四章 中学语文教师的科研工作 417
第一节 语文教师科研工作概述 417
第二节 中学语文教育调查 421
第三节 语文教改实验 425
第四节 语文教学总结 431
后记 436