目录 3
第一部分 研究论文 3
中国海洋科学教育的回顾与思考 冯士筰 李凤岐 3
海洋科学专业教育与教学的思考 郭佩芳 11
英国海洋科学教育现状 高抒 27
海洋科学专业理工结合人才培养模式的改革与实践 陈诗涛等 32
海洋科学类专业人才培养的实践探索 苗振清 罗红宇 41
“海水分析化学”课程的教学改革初探 张桂香 陈诗涛 49
天津科技大学海洋科学学科群的建设及展望 刘宪斌等 55
“海洋地质学”课程双语教学的实践与启示 刘宪斌 63
地方普通高校特色学科的建设思路与措施 陈诗涛等 69
建设海洋化学基地专业，促进海洋科学事业发展 闫菊 王修林 80
海洋化学基地班培养高素质创新人才的探索与实践 张龙军等 89
构建“军事海洋学”专业课程体系初探 李佳初 赵军方 95
船舶与海洋工程专业人才培养实践与探索 苗振清等 101
大气科学专业教学改革的一些思考 傅刚等 110
把创新能力培养引入生物科学实验教学 董树刚等 118
海洋技术专业生物学课程设置之管见 齐树亭 谢英惠 125
教授上讲台是建设高水平特色大学的基本保证 郭佩芳 李宏 134
大学教学质量保障体系构建研究 王洪欣等 138
关于专业课教学的几点思考 孙孚等 157
21世纪我国的海洋科学教育——青岛海洋大学面临的问题与挑战 张经 160
海洋科学的发展与教育 方胜民等 166
大学“教学督察制”实施评述 王安东 王洪欣 179
改进本科生毕业论文答辩形式的收获和建议 于子山 董树刚 188
海洋环境学院“流体力学”教学内容改革实践 郑桂珍 192
深化教学改革，优化教学管理——从海洋环境学院的一次教学质量调查中得到的启示 李宏 左军成 199
从一次学生报告会谈“流体力学”课程的教学改革 郑桂珍 205
国家名牌课程——“海洋调查方法”的建设 鲍献文等 211
“海洋学”课程体系的建设——“海洋学”课程50年回顾与展望 郭佩芳等 217
第二部分 研究报告 229
“海洋科学类专业人才培养模式的改革与实践”简报 229
“海洋科学类专业人才培养模式的改革与实践”总结报告 232
以课程评估为基础，建立学校内部教学质量保障体系 252