目录 1
第一章 绪论 1
第一节 心理学的历史与研究对象 1
第二节 心理学的任务与方法 9
第三节 学习心理学的意义 18
阅读材料 21
第二章 心理的实质 28
第一节 心理是脑的机能 30
第二节 心理是客观现实的反映 51
阅读材料 54
第三章 感觉和知觉 58
第一节 感知觉概述 58
第二节 感知觉的一般规律 73
第三节 感知觉规律在教学中的应用 84
阅读材料 90
第一节 记忆概述 97
第四章 记忆 97
第二节 记忆的一般规律 109
第三节 记忆规律在教学中的应用 122
阅读材料 127
第五章 想象 138
第一节 想象概述 138
第二节 想象的规律 147
第三节 想象规律在教学中的应用 154
阅读材料 157
第六章 思维 162
第一节 思维概述 162
第二节 思维的一般规律 175
第三节 思维规律在教学中的应用 187
阅读材料 195
第七章 注意 202
第一节 注意概述 202
第二节 注意的规律 206
第三节 注意规律在教学中的应用 215
阅读材料 219
第八章 情绪和情感 223
第一节 情绪和情感概述 223
第二节 情感的规律 232
第三节 情感规律在教育活动中的应用 239
阅读材料 246
第九章 意志 250
第一节 意志概述 250
第二节 意志过程的规律 255
第三节 意志规律在教育教学中的应用 263
阅读材料 269
第十章 个性及个性倾向性 272
第一节 个性概述 272
第二节 个性倾向性的规律 286
第三节 个性倾向性规律在教育教学中的应用 293
阅读材料 299
第一节 能力概述 307
第十一章 能力 307
第二节 能力的一般规律 313
第三节 能力规律在教学中的应用 326
阅读材料 334
第十二章 气质 339
第一节 气质概述 339
第二节 气质的一般规律 345
第三节 气质规律在教育中的应用 351
阅读材料 355
第十三章 性格 360
第一节 性格概述 360
第二节 性格的一般规律 367
第三节 性格规律在教育中的应用 376
阅读材料 384
附录：基础心理学实验 390
主要参考文献 433