第一讲 早教优教，开启智慧之门 1
一、从0岁开始，早教优教 1
二、早教优教的内在依据 2
三、早教优教的家庭要素 5
四、早教优教的基本原则 13
第二讲 优养育胎 14
一、传统的胎教 14
二、优化育胎环境 16
三、影响胎儿环境的几个主要问题 24
四、夫妻关系与育胎环境 28
一、胎儿接受教育的基础 30
第三讲 胎儿优教 30
二、增进胎儿智力的基本方法 34
第四讲 新生儿的优养优护 40
一、尽早接触，稳定情绪 40
二、爱抚不可少，怀抱不宜多 42
三、不可忽视的第一声啼哭 43
四、他需要回答 44
五、一出世就和他说话 45
六、施予适当刺激，促进视觉发展 46
七、新生儿的睡眠 47
第五讲 新生儿的科学喂养 51
一、母乳喂养新生儿 51
二、人工喂养新生儿 55
四、早产儿的喂养及护理 58
三、混合喂养新生儿 58
五、新生儿喂养中应特别注意的问题 60
第六讲 新生儿的身心发育与智能启蒙 62
一、新生儿的生理发育 62
二、新生儿的心理发育 65
三、新生儿的智能启蒙 67
第七讲 早期教育与智能基础 72
一、正确认识早期教育 72
二、婴幼儿的智能基础 73
第八讲 影响婴幼儿智力发展的因素 83
一、遗传因素 84
二、环境因素 84
三、教育因素 86
四、实践因素 88
第九讲 婴幼儿智力媒介的早期培养 90
一、个性 90
二、气质 91
三、性格 92
四、能力 95
第十讲 游戏与智力开发 97
一、游戏是儿童智力开发的最好形式 97
二、给孩子提供游戏题材 99
三、给孩子提供游戏的材料和玩具 100
四、适当地让孩子玩水玩沙 102
五、做个好“搭档” 103
第十一讲 婴幼儿的一般游戏方法 104
一、宝宝前半岁常做的游戏 105
二、后半岁的游戏活动 107
三、1—3岁儿童常玩的游戏 109
四、4—7岁儿童的游戏活动 111
第十二讲 注意力的培养 114
一、幼儿注意力发展的特点 115
二、注意力的培养及具体训练方法 116
第十三讲 感知观察能力的培养 120
一、幼儿感觉、知觉及观察力的特点 120
二、发展孩子的感知能力 124
三、激发孩子的观察兴趣 126
四、提供观察素材 127
五、指导孩子观察，传授观察方法 127
一、记忆及其衡量标准 129
第十四讲 培养婴幼儿的记忆力 129
二、根据孩子的记忆特点进行培养 131
三、有目的有计划地培养幼儿的有意识记 133
四、引导孩子学习一些记忆方法 134
第十五讲 想象力的培养 137
一、幼儿想象力的特点 138
二、想象力的培养和训练 139
第十六讲 思维能力的培养 143
一、小儿思维的特点 143
二、思维能力的培养和训练 146
第十七讲 语言能力的培养 150
一、婴幼儿语言的一般发展规律 151
二、婴幼儿语言能力的培养和训练 153
一、培养动手能力的重要性 163
第十八讲 动手能力的培养 163
二、动手能力的培养方法 165
第十九讲 兴趣和好奇心的培养与引导 168
一、兴趣的培养与引导 168
二、好奇心的培养与引导 173
第二十讲 创造才能的培养 179
一、创造想象 180
二、创造性思维 183
第二十一讲 非智力因素的培养 189
一、意志的培养 190
二、情感的培养 192
三、良好性格特征的培养 194
一、道德认识的培养 197
第二十二讲 道德品质的培养 197
二、道德情感的培养 199
三、道德行为的培养 200
四、道德意志的培养 201
五、家庭德育的主要内容 201
六、家庭品德教育的基本方法 208
第二十三讲 家庭体育 212
一、体育锻炼的重要意义 212
二、适合婴幼儿的体育活动 214
三、体育锻炼中应注意的问题 219
第二十四讲 家庭美育 221
一、音乐教育 222
二、幼儿造型活动 227