【主报告】 1
一、问题提出 1
（一）课题研究背景 1
（二）课题研究价值 2
（三）研究理论依据 2
二、研究构想 3
（一）研究目标 3
（二）研究内容 3
（三）研究思路 4
三、实践探索 4
（一）知己知彼——易错字合理归因研究 4
1．学生易错字认识分析 4
2．学生易错字归类例举 5
3．学生易错字成因分析 6
（二）预防先行——易错字预防策略研究 9
1．强化意识：重视汉字规范，易错字预防之本 9
（1）规范意识 9
（2）规范书写 9
（3）规范推广 9
2．探寻规律：遵循构字规律，易错字预防之术 10
（1）形旁分析法 10
（2）声旁分析法 10
（3）会意分析法 10
3．有效干预：养成识字方法，易错字预防之举 10
（1）圈点识字法 10
（2）故事识字法 11
（3）字谜识字法 11
（4）儿歌识字法 11
（5）游戏识字法 12
（三）纠错跟进——易错字纠正策略研究 12
1．“错字开花”——错字归类纠错法 12
（1）“腊梅花” 12
（2）“一串红” 12
（3）“鸡冠花” 12
2．“三式纠错”——改错练习纠错法 13
（1）“对比”纠错 13
（2）“角色”纠错 13
（3）“三本”纠错 13
3．“活动纠错”——实践活动纠错法 14
（1）“维美小天使”行动 14
（2）“火眼金睛”找错字 15
（3）“改错字心得”撰写 15
四、研究效果 16
（一）提高了汉字使用正确率 16
（二）提高了识字教学的效率 18
（三）优化了校园的识字环境 18
五、结论与展望 19
（一）关于“汉字规范”与“汉字创意” 19
（二）关于“教学干预”与“社会环境” 19
（三）关于“校园文化”与“教育辐射” 20
【附件】 21
一、课题研究大事记 21
二、小学生错别字问题现状调查及问卷 22
三、有效教学干预方案精选 27
1．低段识字教学设计方案 27
2．中段识字教学设计片段 29
3．高段纠正错别字教学方案 31
四、相关活动记录 33
1．“维美小天使”实践活动 34
2．“猜字谜”竞赛活动 46
3．“火眼金睛”找错别字活动 51
五、教学反思与论文选 74
1．《识字教学反思》 74
2．《把好三关纠错字》 76
3．《易错字预防策略》 79
六、家长感言选登 90
七、主题活动掠影 92
八、相关媒体报道 94