邢福义 代序一 我们的研讨活动充满活力（开幕词） 1
陈恩泉 代序二 我们的事业永葆青春（闭幕词） 4
黄永坚 前言 6
李英哲 美国夏威夷大学 多语社会中母语和共同语的互动——夏威夷，新加坡，台湾和香港 8
缪锦安 香港大学 香港的母语教学如何继续前进——关键在于对多语多方言方案再作肯定 16
邢福义 华中师范大学语言与语言教育研究中心 在广阔时空背景下观察“先生”与女性学人 22
张振兴 中国社会科学院语言语言所 语言规划与双语双方言 38
陈恩泉 深港澳语言研究所 推广普通话的成功之路——纪念深圳市推广普通话20周年 47
陈淑梅 湖北黄冈师范学院文学院 澳门戏剧作家笔下的双语现象 61
陈小枫 中山大学中文系 中山沙溪闽方言岛双言应用的调查 75
傅健雄、关智豪 香港教育学院 课堂中英混合语现象初探 88
傅雨贤 中山大学中文系 连平话“奔”与普通话“给”用法之异同——兼与广州话“畀”比较 94
邓均 国防科技大学 开平人学习普通话如何区别翘舌音和平舌音 105
邓思颖 香港理工大学 双方言语法研究的重要性——以被动句为例 109
邓小宁 中山大学国际交流学院 汉语“有”字句与日语“ぁる”句的比较 116
关伟华 河南师范大学文学院 论长葛人学习普通话的几个问题 126
胡清国 东华大学国际文化交流学院 汉语能性述补结构的普方比较 135
胡松柏、林芝雅 南昌大学中文系、暨南大学中文系 江西上饶小溪畲族双语制下语言替换历程的考察 144
黄永坚 深圳市文化局 双语双方言在文化行政执法中的语用考察 154
蒋平、覃远雄 香港中文大学、中国社会科学院语言研究所荔浦方言的轻重音与连读变调 167
匡鹏飞 华中师范大学语言与语言教育研究中心 武汉方言中的长音式状态形容词语及其与ABB式状态形容词的关系 184
林凌 中山大学国际交流学院 汉语意义被动句与西班牙语相应的表达形式 196
林谷辉 暨南大学第一附属医院神经科 双语脑与双语失语的特殊表现 210
林清书 福建龙岩学院 武平人所说的普通话对儿化词的处置情况 216
卢磊 湖北经济学院外语系 中国地方性大学大学生外语学习观念和学习动机调查研究 227
卢卓群 湖北大学文学院 港台作家作品中的熟语变异现象之我见 244
阮桂君 华中师范大学语言与语言教育研究中心宁波话的完成体 255
施家炜 北京语言大学 英美文化的“Indirectness”与汉文化的“间接表达” 266
—汉英文化“礼貌”之对比分析初探 266
石定栩、朱志瑜、王冬梅 香港理工大学 香港书面汉语体标记的特点 285
陶原珂 广东省社会科学界联合会 广州话和普通话进行体辅助词的表意分布比较 294
汪应乐 江西上饶师范学院 铜都德兴市各类居民普通话现状格局及其类型价值考察 304
王彩豫 华中师范大学外国语学院 普通话水平测试评分信度调查研究 316
吴子慧 浙江教育学院中文系 杭州方言特点以及外来方言的影响 325
项菊 湖北黄冈师范学院 湖北英山方言的儿化 334
谢晓明 华中师范大学语言与语言教育研究中心 汉语方言一天三餐的表达方式及其文化阐释 342
姚鑫隆 南昌陆军学院中文教研室 双语教育中的母语干扰问题刍议——普吴同形异义词语及异形同义词语辨析 352
詹伯慧 暨南大学 小议方言区的双语应用问题 360
张念 中山大学国际交流学院 同位语、外位语及相关句式在汉语和西班牙语的对应表达 370
张义 华中师范大学语言与语言教育研究中心武汉话的“V得X” 380
张惠英 海南师范学院 从“窟”表示寺庙说起 387
张邱林 华中师范大学语言与语言教育研究中心 陕县方言单音形容词重叠式的考察 391
张维耿 中山大学 五十年间梅县话的变化 409
张志华 湖北黄冈师范学院文学院 湖北罗田方言中“？差”的重叠形式 414
郑定欧 香港城市大学 “现代汉语”怎么教——香港城市大学的个案分析 427
郑亨奎 日本大学 “给”字句用法考——兼论在日汉语教学 433
关于双语双方言（陈恩泉文／黄永坚译） 444
双语双方言的问题与认识（选登） 444
关于双语双方言与普通话的关系（李英哲） 449
附录一 450
致词 深圳市语委副主任李南生 450
讲话 教育部语言文字应用管理司司长杨光 452
讲话 深圳市语委办公室主任唐骏 454
附录二 455
大会报导 455
（一）第八届双语双方言研讨会（国际）在深圳召开 455
（二）第八届双语双方言研讨会 457
附录三 458
《双语双方言》1—5辑论文分类索引（见〈双语双方言〉（五）） 458
《双语双方言》（六）目录 458
《双语双方言》（七）目录 460
双语双方言书系出版说明 463