第一章 小学语文教学的基本理论 1
第一节 小学语文教学概说 1
第二节 我国传统的语文学习理论 5
第三节 外国学习理论对我国小学语文教学的影响 17
第二章 小学语文教学与小学生发展 33
第一节 教学与发展的关系 33
第二节 小学语文教学中的学习迁移效应 47
第三节 小学语文教学中的反馈效应 50
第四节 小学语文的学习方式 55
第三章 小学语文课程 66
第一节 小学语文课程设置的历史发展 66
第二节 外国小学语文课程设置比较 81
第三节 小学语文课程设置与课程开发的理论 91
第四章 小学语文教材 97
第一节 小学语文教材的发展 97
第二节 新中国小学语文教材的结构比较 105
第三节 港、台小学语文教材的编写特点 115
第五章 小学语文教学目标 123
第一节 小学语文教学目标概述 123
第二节 小学语文教学目标的制定 128
第三节 小学语文教学目标的构成 132
第六章 小学语文教学过程 146
第一节 小学语文教学过程的发展历程 146
第二节 小学语文教学过程概述 153
第三节 小学语文教学过程最优化 159
第七章 小学语文教学设计 169
第一节 小学语文教学设计的原理与模式 169
第二节 小学语文课程教学设计的基本内容 185
第三节 小学语文活动课程教学设计 211
第八章 小学语文教学艺术 220
第一节 小学语文教学艺术的本质及功能 220
第二节 小学语文课堂教学艺术 226
第九章 小学语文教学媒体 247
第一节 小学语文教学媒体概述 247
第二节 传统语文教学媒体 261
第三节 现代语文教学媒体 266
第十章 小学语文教学评价 276
第一节 小学语文教学评价概述 276
第二节 小学语文评价工具的编制 283
第三节 小学语文教学评价的方式及质量分析 289
第四节 学生学业成绩的评定 298
第五节 小学语文教学评价的改革 307
第十一章 小学语文教学模式 312
第一节 教学模式概述 312
第二节 小学语文教学模式简介 318
第三节 小学语文教学模式的发展趋势 342
参考文献 347
后记 349