目录 1
一、知识指要 1
（一）什么是写人的记叙文 1
1．写熟悉的人 4
2．围绕中心选材 8
（二）写人与写事的关系 10
1．通过一件事写好一个人 15
2．通过几件事写好一个人 19
3．通过一件事写好几个人 22
4．通过几件事写好几个人 26
（三）写人与写景的关系 31
（四）写人记叙文的结构方式 36
1．总分总式 36
2．递进式 37
（五）写人的基本方法 39
1．通过写人物的外貌写人 39
2．通过写人物的神态写人 45
3．通过写人物的动作写人 47
4．通过写人物的语言写人 52
5．通过写人物的心理写人 55
6．通过写人物的细节写人 56
二、例文评析 57
1．我的老师 57
2．我的好朋友 58
3．童年的伙伴 59
4．我 61
5．驼阿婆 63
6．我要像她那样 64
7．你真是一个小雷锋 67
8．父子之间 68
9．夸夸我们班 71
10．小燕补书 73
11．小气象员 74
12．爱哭的李琳 75
13．两个“丽丽” 76
14．妈妈的手 78
15．售票员阿姨 79
16．羞愧 81
17．夜行记 83
18．上学路上 85
19．独自在家 87
20．我的同桌 88
三、范文与例段欣赏 91
（一）通过一件事写好一个人 91
1．弟弟 91
2．新星 92
3．我 93
（二）通过几件事写好一个人 94
1．我忘不了她 94
2．老师，我想你 95
3．有这么一个人 96
（三）通过一件事写好几个人 98
1．友情 98
2．一堂有趣的作文课 100
3．我真气愤 101
（四）通过几件事写好几个人 102
1．卫生模范班 102
2．难忘的伙伴 103
3．我的家庭 104
（五）外貌描写 106
1．我的“自画像” 106
2．他像谁 106
3．户籍警 107
4．好司机 107
5．我们班上的新老师 107
6．朱老师的眼睛 107
（六）神态描写 108
1．故事奶奶 108
2．我的语文老师 108
3．小河边的笑声 109
（七）动作描写 110
1．关怀 110
2．罗阿姨 112
3．小表弟 113
（八）语言描写 114
1．车厢里的谈话 114
2．伤疤 115
3．我和弟弟 116
（九）心理描写 116
1．我当舅舅 116
2．我的好朋友 118
（十）细节描写 118
1．奇妙的实验 118
2．我的妈妈 119