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目录 1
序……………………………………………张孝达 1
一 “入门教学”的特点 1
二 重视非智力因素的作用，培养学生的学习兴趣 10
三 几何概念的教学 26
四 识图技能的训练 39
五 图形变换思想的渗透 51
六 几何语言的训练 66
七 推理论证教学的设计 80
八 平面几何中的思维训练 106
附录 课堂教学实录与评注 131
后记 171