序 1
朝鲜半岛篇 3
第一章 上古时期汉语汉字在半岛的传播 3
一、同中国起源于远古的交往 3
二、箕子与古朝鲜 4
三、春秋战国时期的相关情况 8
四、避役半岛的秦人及其汉语的传播 10
五、卫氏王朝的兴亡 11
六、“汉四郡”与汉语汉字的传播 13
七、朝鲜三国初期对汉语汉字的掌握 15
八、两汉时期朝鲜半岛掌握汉语口语的情况 19
九、结论 22
一、魏晋时期传播概况 25
第二章 魏晋南北朝时期汉语汉字在半岛的传播 25
二、汉语汉字在高句丽的传播 27
三、百济对汉语文的学习与掌握 30
四、新罗的有关情况 36
第三章 隋代汉语汉字在半岛的传播 41
一、新罗、高句丽的来华僧侣 41
二、普通高句丽人的汉语文水平 42
三、流落在高句丽的中国人 43
第四章 唐代汉语汉字在半岛的传播 45
一、新罗与唐朝的密切关系 45
二、新罗来唐留学生 46
二、唐朝的“宾贡科”与新罗的及第者 49
四、新罗的教育状况与人才选拔制度 54
五、高句丽和百济的相关情况 55
六、汉语文学习所引发的文化需求 57
七、新罗的汉诗文人才 59
八、唐人心目中的新罗 62
九、宗教之于汉语文传播 63
十、生活在唐朝的半岛人 66
十一、泰封的“史台”与汉语文人才 68
第五章 五代时期高句丽人的汉语文学习 73
一、“高句丽”与“高丽” 73
二、对中国文化的高度认同 74
三、高丽重视汉语文学习的举措 75
四、高丽的书籍编纂及汉字使用 77
第六章 宋代汉语文在高丽的传播 79
一、宋朝与高丽关系概览 79
二、高丽推行汉语文学习的措施 80
三、高丽的汉学家和汉诗文作家 99
四、双方外交人员的选派 104
五、汉字：高丽与金之间的通用文字 105
第七章 元代汉语汉字在高丽的传播 108
一、元与高丽关系概况 108
二、元朝统治者的汉语文水平 109
三、高丽人在元应试与留学情况 111
四、高丽国内的汉语文人才培养 117
五、元朝重视在高丽推广儒学与汉语 120
六、高丽的汉语文人才 121
七、汉语文在高丽僧人中的传播 125
八、留居中国的高丽人 126
九、韩昉、李原弼和偰逊 128
第八章 明代朝鲜人的汉语文学习 131
一、明政府重视高丽的汉语文学习 131
二、高丽朝灭亡前的相关情况 132
三、朝鲜重视汉语文学习的主客观原因 135
四、朝鲜的司译院 137
五、流落到朝鲜的中国军人——李相 139
六、派留学生来明学习的周折 140
七、朝鲜政府保障汉语文学习的积极措施 144
八、朝鲜的学校教育 156
九、《老乞大》与《朴通事》 159
十、从中国购买汉文典籍 164
十一、朝鲜汉诗文创作的繁荣 165
十二、明朝君臣的推波助澜 170
十三、训民正音的创制与汉语学习 172
第九章 清代朝鲜人的汉语文学习 177
一、清政府的“天朝”和“礼仪之邦”梦 177
二、朝鲜人学习汉语文的客观需要 178
三、朝鲜汉语人才的相对匮乏 182
四、朝鲜政府对汉语学习的重视 183
五、朝鲜的汉语学习材料与汉语教师 189
六、朝鲜文人的来华 191
七、朝鲜来华留学生 201
八、《朴通事》与《老乞大》的重新修订、出版 203
九、朝鲜的科举考试制度 205
十、受到礼重的在朝华人及其汉语传播 207
十一、定居于中国的朝鲜人 210
十二、汉语书面语和汉字在朝鲜的相对普及 213
越南篇 219
第一章 上古时期汉语汉字在越南的传播 219
一、同中国源远流长的交往 219
二、秦代 221
三、南越武王赵佗时期 223
四、属汉时期 225
五、士燮及其汉语文传播之功 228
六、中国“罪人”的汉语文传播 231
第二章 三国两晋南北朝时期汉语文在越南的传播 234
一、避地交趾的中原士人 234
二、东吴对交州的控制与治理 236
三、两晋时期任职交州的“循吏” 236
四、南朝对交州的控制 238
五、李贲与并韶 238
六、林邑的有关情况 239
第三章 隋唐时期汉语文在越南的传播 244
一、隋朝在交趾的施政与兴学 244
二、隋代林邑的大致情况 245
三、唐对安南的政治控制与经济掠夺 246
四、唐在安南的文教与人才政策 247
五、姜公辅与廖有方 248
六、择“贤牧”以抚安南 252
七、贬往安南的“罪臣” 254
八、安南人之来内地 256
九、环王的有关情况 257
第四章 宋代越南人的汉语文学习 259
一、安南的政权更替及其同宋朝的关系 259
二、前黎朝的汉语文人才 262
三、李朝的汉语言文化学习 264
四、陈朝的汉语文人才培养与重用 267
五、越南“喃字”的成熟 270
六、两国人员的相互流动 272
七、汉语文在占城的传播 274
第五章 元代汉语文在越南的传播 280
一、蒙元与安南关系概览 280
二、陈朝的汉语文学习举措 281
三、人员互动与汉语文的对安南传播 283
四、安南的汉语文使用 286
五、众多的汉语文人才 287
第六章 明代汉语文在越南的传播 293
一、明朝与安南关系概况 293
二、安南的科举与其他考试 294
三、黎季犛的汉学功底 295
四、黎季犛父子对汉语文人才的培养网罗 296
五、黎利的反明斗争及其汉文化修养 297
六、明朝在交趾的文化侵略 299
七、黎朝的汉语文人才培养 302
八、修史、著书与汉文学创作的繁荣 321
九、汉语文在占城的传播 324
一、越南历届政权与清朝的关系 329
第七章 清代汉语文在越南的传播 329
二、安南人学习汉语文的客观需要 330
三、黎朝的学校教育与科举考试 332
四、重视文教和汉语文学习的阮朝 333
五、清政府对安南汉语文学习的推动 335
六、安南的汉语文人才及其汉语文学习概论 337
七、越南华侨的汉语文传播 340
八、当代越南人的相关论述 344
日本篇 349
第一章 隋以前汉字汉语在日本的传播 349
一、对《王年代记》相关记载的质疑 349
二、较早传人日本的中国字 352
三、扑朔迷离的徐福东渡传说 353
四、两汉之际汉语汉字在日本的传播 355
五、卑弥呼时代汉语汉字在日本的传播 357
六、日本“生口”接受汉语传播的可能性 360
七、两晋时期日本对汉语汉字的应用 361
八、南北朝时期的中日关系和日本的“置史户” 362
九、朝鲜半岛的桥梁作用 363
十、南北朝时的日本“表文” 364
十一、杰出的汉语文人才——王辰尔 366
十二、华人移居日本所产生的深刻影响 368
第二章 隋代日本人的汉语文学习 372
一、圣德太子的汉学修养 372
二、遣隋学问僧和留学生 374
三、日本人学习汉语文的又一渠道 378
四、众多的汉语文人才 378
第三章 唐代日本人的汉语文学习 380
一、汉语言文化对日传播的黄金时期 380
二、遣唐使中与汉语文传播关系密切的人物 381
三、来唐留学生 384
四、著名的来唐学问僧 395
五、来唐学问僧的四大特点 400
六、东渡唐僧及其汉语文传播 403
七、日本政府推行汉语文学习的举措 406
八、天皇对臣民汉语文学习的推动 415
九、相关文化在日本的蓬勃发展 417
十、移居日本的唐人 427
第四章 五代十国时日本人的汉语文学习 430
一、五代十国时的中日关系 430
二、宽建等日僧的来华及其汉语学习 432
第五章 宋代汉语文在日本的传播 435
一、中日政府间的交往 435
二、两国民间贸易与汉语文的对日传播 436
三、来宋日僧及其汉语学习 438
四、东渡宋僧及其汉语文传播 447
五、日本国内的汉语文使用与传播 450
六、汉语汉字之在日本民间 454
第六章 元代日本人的汉语文学习 457
一、元世祖征服日本的企图 457
二、元朝的“僧人外交”及僧人的汉语文传播 459
三、来华日僧的汉语文学习 464
四、普通日本人的汉语文学习 468
五、在日本教授诗书的李竹隐 469
第七章 明代汉语文在日本的传播 472
一、从两国交往过程看汉语文在日本的传播 472
二、宋明理学和古诗文在日本的兴盛 482
三、来华日僧与汉语文的对日传播 487
四、赴日华人对汉语传播的贡献 490
一、将军与藩主对汉学的重视 494
第八章 清代汉语文在日本的传播 494
二、两国民间贸易对日本汉语学习的深刻影响 496
三、旅日华人对汉语传播的贡献 502
四、荻生徂徕与冈岛冠山 510
五、日本相关学术的全面发展 513
六、明治维新后的有关情况 516
第九章 明清时期琉球人的汉语汉文化学习 526
一、同中国政府始于明朝的交往 526
二、汉语汉文化在琉球的传播由来已久 527
三、来明学习的琉球留学生 528
四、明朝对琉球的闽人之赐 532
五、琉球统一后向明朝派遣的留学生 533
六、琉球来明留学生情况小结 534
七、明代琉球的国内教育及汉语文传播情况 535
八、清代琉球的重教兴学 536
九、清代来华学习的琉球学子 539
宗教篇 547
第一章 两汉时期外国僧侣的来华及其对汉语的掌握 547
一、印度僧侣 547
二、安息僧侣 550
三、其他国家僧侣 553
第二章 魏晋南北朝时期外国来华僧侣的汉语学习 555
一、魏晋时期 555
二、南北朝时期 560
附：魏晋南北朝时期赴“西天”取经求法华僧的汉语文传播 566
第三章 隋唐时期来华外僧对汉语的学习与掌握 569
一、隋朝 569
二、唐朝 571
附：赴“西天”取经的唐僧及其汉语言文化传播 578
一、宋代 585
第四章 宋明两代来华外僧对汉语的学习与掌握 585
二、明代 588
第五章 唐元两代西方来华基督徒对汉语的学习与掌握 590
一、唐代来华景教徒的相关情况 591
二、元代来华基督徒的相关情况 593
第六章 明清之际西方来华传教士的汉语文学习 597
一、敲开在中国内陆的传教之门 597
二、西方传教士的汉语文学习 599
三、西方传教士的“优势”与在华事迹 612
四、西方传教士对汉语言文化传播所产生的深刻影响 617
第七章 清代俄罗斯东正教教徒的汉语文学习与传播 628
一、俄罗斯历史上的汉语学习情况 628
二、东正教在北京建立据点 629
三、东正教传教团的汉语文学习与传播 630
后记 635