前言 由一个个案故事说起 1
一 研究背景与研究方法 1
（一）研究的问题及其背景 1
（二）主要概念的界定 8
（三）研究的主要理论取向 16
（四）研究目的和研究方法 22
二 城市低保家庭经济生活状态 33
（一）对贫穷问题的认识：理论和政策的视角 33
（二）家庭经济贫穷对青少年的影响 37
（三）低保家庭的经济收入与家庭成员的就业状况 39
（四）低保家庭成员的健康状况 46
（五）低保家庭的居住条件和环境状况 48
（六）低保家庭青少年零用钱的获取与支付情况 52
（七）我国缓解家庭经济贫穷的政策分析及其对策建议 56
三 城市低保家庭青少年受教育状况 67
（一）教育救助政策问题研究综述 68
（二）低保家庭青少年教育支出水平 70
（三）低保家庭青少年对教育救助政策的认识 75
（四）低保家庭青少年的教育程度与教育期望 77
（五）低保家庭青少年就读学校教育品质 82
（六）低保家庭青少年的综合素质培养 89
（七）低保家庭青少年教育救助政策分析 92
四 低保贫困家庭青少年就业状况 99
（一）贫困家庭青少年就业问题的理论探讨 100
（二）低保家庭青少年的失业问题突出 107
（三）低保家庭青少年的职业期望 109
（四）低保家庭青少年的职业发展 112
（五）推动低保家庭青少年就业的政策建议 113
（六）美国和香港针对青年的职业训练经验 118
（一）青少年身心发展的一般特征 124
五 城市低保家庭青少年的身心发展 124
（二）不利经济环境对青少年个体成长影响的理论探讨 125
（三）城市低保家庭青少年的身心发展状况 128
（四）推动我国贫困家庭青少年的身心健康发展的基本策略 138
六 城市贫困家庭青少年问题的家庭环境状况 145
（一）家庭经济压力对子女成长影响的理论探讨 146
（二）城市低保家庭青少年的家庭规模特征 154
（三）低保家庭的亲子关系状况 156
（四）低保家庭的家长普遍关心子女的学业成就 163
（五）低保家庭父母的管教方式和子女承担家务的情况 165
（六）政策和服务：巩固和凝聚家庭力量 171
七 城市贫困单亲家庭中的青少年 180
（一）贫困单亲家庭青少年问题的理论探讨 181
（二）我国贫困家庭的单亲结构特征明显 187
（三）贫困单亲家庭儿童／青少年政策支持策略 190
（四）贫困单亲家庭儿童／青少年社会服务策略 193
八 城市低保家庭青少年学校生活和休闲生活状况 197
（一）低保家庭青少年的师生关系和同辈关系 197
（二）低保家庭青少年的休闲生活 214
（三）以学校为基础单位，为贫困家庭青少年提供服务 222
九 低保家庭青少年的社会生活状况 226
（一）低保家庭青少年的社会参与 226
（二）低保家庭青少年的社会排斥问题 236
（三）低保家庭青少年的社会支持 240
（四）建构社会支持网络，协助低保家庭青少年克服困难、顺利成长 252
附件 我国解决贫困家庭子女就学问题的社会政策 257
（一）中央政府的贫困家庭子女教育救助政策 257
（二）地方政府支持贫困家庭子女就学的有关政策——以北京市为例 264
主要参考文献 272
后记 293