1．教育学的概念及其研究对象是什么？ 1
2．简述教育思想的演变进程？ 1
3．教育思想转变的含义及其标志是什么？ 2
4．研究和学习教育学的重要意义是什么？ 3
5．怎样认识某些人的“没学教育学，工作干得也挺好”和“教育学解决不了实际问题”等说法？ 4
6．怎样研究和学习教育学？ 5
7．什么是教育？ 6
8．教育有何特点？ 6
9．教育是怎样产生的？ 10
10．学校的产生需要具备什么条件？现代学校教育有些什么特点？ 11
11．教育的构成要素及其相互关系是什么？ 12
12．各种社会形态教育的基本特点是什么？ 13
13．为什么说社会主义教育是人类历史上最先进的教育？ 14
14．试述教育与社会发展的关系 15
15．试述教育与生产力的关系 16
16．试述教育与政治、经济的关系 22
17．发展社会主义教育为什么要坚持两个“必须”？ 26
18．影响人身心发展的因素有哪些？为什么教育起主导作用？ 29
19．什么是年轻一代身心发展的内部矛盾？它是怎样运动的？ 33
20．简述教育与科学文化的关系 33
21．如何理解教育的相对独立性 34
22．如何理解教育改革的客观必然性 36
24．教育怎样适应年轻一代身心发展规律 37
23．怎样才能做到既把学生当作教育的客体，又把学生当作教育的主体 37
25．什么是教育目的？教育目的的社会制约性表现在哪里？ 38
26．马克思主义关于人的全面发展学说的基本含义是什么？它与社会主义教育目的是什么关系？ 40
27．为什么培养全面发展的人需要全面发展的教育？ 41
28．全日制普通中学为什么要承担两方面的教育任务？ 42
29．《中共中央关于教育体制改革的决定》所提出的新的人才规格是什么？ 43
30．什么是“三个面向”？教育为什么要坚持“三个面向”？ 43
31．为什么说端正办学目的是转变教育思想的核心？ 45
32．什么叫年龄特征和个别差异？教育学一般把儿童的发展划分为哪几个阶段？ 46
33．小学生身心发展的特点是什么？根据这些特点，在教育上应注意哪些问题？ 47
34．初中生身心发展的主要特点是什么？根据这些特点，在教育上有哪些要求？ 47
35．高中生身心发展的主要特点是什么？在教育上应注意哪些问题？ 48
36．什么是学制？学制建立的根据是什么？ 49
37．建立和发展我国学制的基本原则是什么？ 50
38．新中国成立后，1951年建立的新学制具有哪些优点？ 51
39．资本主义国家学制的特点和发展趋向是什么？ 51
40．什么是终身教育？ 52
41．教育体制改革决定对发展我国新时期教育作出了哪些重大决策？ 53
42．什么是义务教育？为什么要有步骤地实行九年制义务教育？ 53
43．怎样理解我国教育体制改革的必要性？ 55
44．我国中等教育结构改革的含意及其重要意义是什么？ 56
46．近二十多年来，世界各国小学教育的发展有何主要变化？ 58
45．简述小学教育的重要作用和地位 58
47．什么是教育方针？ 59
48．什么是培养目标？ 59
49．什么是教育制度？ 59
50．什么是教学计划？教学计划应包括哪些基本内容？ 60
51．制定教学计划应遵循哪些基本要求？ 61
52．什么是教学大纲和教科书？其主要作用是什么？ 61
53．编写教学大纲和教科书的基本要求有哪些？ 62
54．何谓教学大纲和教科书的圆周式与直线式？ 63
55．试述教学计划、教学大纲及教科书三者间的关系。 64
56．试分析现行教学计划的长处和不足 64
57．什么是教学？为什么学校工作要以教学为主？ 65
58．教学的基本任务是什么？其间关系如何？ 66
59．如何理解教学与智育的关系 68
60．教学过程的基本要素有哪些？其间关系怎样？ 68
61．教学过程的基本规律有哪些？ 69
62．在教学过程中，怎样认识与处理间接经验同直接经验的关系？ 70
63．在教学过程中，怎样认识与处理学生掌握知识同发展认识能力的关系？ 71
64．在教学过程中，怎样认识与处理掌握知识同提高思想觉悟的关系？ 72
65．在教学过程中，怎样认识与处理教师主导作用同学生主动性的关系？ 73
66．学生掌握知识一般要经过哪几个阶段？ 73
67．在教学过程中学生活动有哪些特点？ 75
70．什么是科学性和思想性统一原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 76
68．教学过程的动力是什么？ 76
69．什么是教学原则？我国中小学常用的教学原则有哪些？ 76
71．什么是理论联系实际原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 77
72．什么是直观性原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 79
73．什么是启发性原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 80
74．什么是循序渐进原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 81
75．什么是巩固性原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 82
76．什么是因材施教原则？在教学中怎样贯彻这一原则？ 83
77．教学原则与教学规律之间的关系如何？ 85
78．分析如下课堂教学片断，指出它遵循或违背了哪些原则 85
80．教学方法制约于哪些因素？ 86
79．什么是教学方法？我国中小学常用的教学方法有哪些？ 86
81．选定教学方法的基本要求是什么？ 87
82．教学方法是怎样进行分类的？ 88
83．什么是讲授法？运用这种方法的基本要求是什么？ 88
84．什么是谈话法？运用这种方法的基本要求是什么？ 89
85．什么是演示法？运用这种方法的基本要求是什么？ 90
86．什么是读书指导法？怎样指导学生阅读参考书？ 91
87．什么是参观法？怎样组织参观？ 92
88．什么是实验法？运用这种方法的基本要求是什么？ 92
89．什么是实习作业法？运用这种方法的要求是什么？ 93
90．什么是练习法？运用这种方法的基本要求是什么 94
91．什么是发现法？运用这种方法的步骤和要求是什么？ 96
92．什么是启发式外语教学法？运用这种方法的步骤是什么？ 97
93．什么是程序教学？什么是直线式程序？什么是分支式程序？ 97
94．什么是启发式与注入式？两者的根本区别是什么？ 98
95．什么是班级上课制？它的主要优越性和弊端是什么？ 99
96．什么是课堂教学、现场教学与复式教学？ 100
97．什么是课的类型与结构？划分课的类型和安排课的结构的依据是什么？ 101
98．典型综合课的结构及各个环节的作用是什么？ 101
99．教师备课应做哪些方面的工作？ 102
100．怎样的课才能算是一堂好课？ 103
101．结合教学实际，谈谈教师在布置作业时需注意哪些问题？ 104
102．学生学业成绩检查有何作用？ 105
103．课外辅导的作用与要求有哪些？ 105
104．什么是德育？进行社会主义现代化建设为什么必须加强对学生的德育？ 106
105．中小学生思想品德教育的主要任务和基本内容是什么？ 109
106．什么是爱国主义？进行爱国主义教育和国际主义教育应从何入手？ 110
107．什么是理想？进行革命理想和革命传统教育的基本内容是什么？ 111
108．什么是集体主义？进行集体主义教育应从何入手？ 112
109．什么是自觉纪律？ 113
110．什么是社会公德教育？ 113
111．什么是德育过程？德育过程具有哪些特点？ 114
112．思想品德构成的要素及其相互关系是什么？ 117
113．如何理解德育过程是促进学生思想矛盾发展的过程？ 118
114．什么是德育原则？我国中小学常用的德育原则有哪些？ 119
115．理论联系实际原则的含意及贯彻这一原则的基本要求是什么？ 119
116．积极引导、正面教育原则的含意及贯彻这一原则的基本要求是什么？ 120
117．发扬积极因素、克服消极因素原则的含意及贯彻这一原则的基本要求是什么？ 121
118．严格要求与尊重信任相结合原则的含意及贯彻这一原则的要求是什么？ 122
119．在集体中进行教育原则的含意及贯彻这一原则的要求是什么？ 123
120．教育影响的一致性和连贯性原则的含意及贯彻这一原则的要求是什么？ 124
121．注意学生的年龄特征和个性差异原则的含意及贯彻这一原则的要求是什么？ 124
123．说服教育法的含意及其运用的要求是什么？ 125
122．我国常用的德育方法有哪些？ 125
124．榜样示范方法的含意及运用的基本要求是什么？ 127
125．实际锻炼方法的含意及运用这一方法的基本要求是什么？ 128
126．陶冶方法的含意及运用这一方法的要求是什么？ 128
127．修养方法的含意及运用这一方法的基本要求是什么？ 129
128．品德评价方法的含意及运用这一方法的要求是什么？ 130
129．德育的途径有哪些？ 131
130．什么是体育？说明体育的作用和意义 133
131．体育的基本任务是什么？ 135
132．体育的基本内容是什么？ 135
133．体育的组织形式有哪些？ 137
134．进行体育的要求有哪些？ 138
135．为什么要重视学校卫生？教师应如何关心学生的健康？ 139
136．联系实际，分析轻视体育思想的危害 140
137．什么是美育？实施美育具有什么意义？ 142
138．美育的基本任务是什么？ 144
139．美育的主要内容是什么？ 145
140．应当如何对青少年进行美育？ 146
141．进行美育的基本要求是什么？ 147
142．什么是劳动技术教育？它的特点是什么？ 149
143．学校为什么要实施劳动技术教育？ 149
144．普通中学进行劳动技术教育的主要任务是什么？ 151
146．小学进行劳动技术教育应当注意什么？ 152
145．小学劳动技术教育任务和内容是什么？ 152
147．怎样在中学实施劳动技术教育？ 153
148．为什么要大力发展职业技术教育？ 155
149．什么是电化教育？ 156
150．学校常用的电化教学工具有哪些？ 157
151．实施电化教学应遵循哪些基本要求？ 158
152．编制电化教材应注意些什么？ 158
153．学校共青团的任务是什么？怎样通过共青团工作教育学生？ 159
154．怎样处理学校行政、教师与共青团的关系？ 160
155．怎样通过学生会团结教育学生？ 160
156．少先队具有哪些特征？活动内容有哪些？ 161
157．班主任工作的重要意义和主要任务是什么？ 163
158．班主任如何了解和研究学生？ 165
159．什么是班集体？班主任如何组织和培养班集体？ 166
160．班主任如何做好后进学生的教育工作？ 168
161．班主任如何协调各方面的教育影响？ 170
162．举例说明我国教师的社会职能和社会作用？ 170
163．教师劳动具有哪些特点？ 172
164．人民教师应具备哪些条件？ 173
165．教师的职业道德是什么？ 175
166．什么叫学校领导体制？ 177
167．什么是学校教育目标与管理目标？ 177
170．什么是方向性原则？怎样贯彻这一原则？ 178
169．学校管理的基本原则有哪些？ 178
168．什么是学校管理中的职、权、责？ 178
171．什么是整体性原则？怎样贯彻这一原则？ 180
172．什么是民主性原则？怎样贯彻这一原则？ 181
173．什么是科学性原则？怎样贯彻这一原则？ 183
174．什么是规范性原则？怎样贯彻这一原则？ 184
175．什么是有效性原则？怎样贯彻这一原则？ 185
176．学校管理过程有哪些主要特点？ 187
177．学校管理过程有哪些基本环节？它们之间的关系如何？ 188
178．学校管理有哪些基本方法？ 190
附录一：部分师范院校硕士研究生考试题 191
附录二：教育学自测填空题、选择题、判断题及参考答案 198