目录 2
卷一 给“专业自我”淬火 2
1．班主任上任前的心理准备 2
2．班主任的第一印象 7
3．班主任的爱——真诚 10
4．如果能让学生敞开心扉 14
5．从“维纳斯效应”看班主任的学生观 19
6．和小学低年级班主任谈谈心 23
7．师源性障碍与班主任的心态 28
卷二 在理论前沿淘金 34
8．“生活空间”对创建良好班级环境的启示 34
9．“重视个性原则”在班集体教育中的运用 38
10．谈谈班主任的前馈系统 43
11．班主任和TAP计划 47
12．女班主任如何培养男生的阳刚气 53
13．学习需求与学习型班级建设 57
14．和高中班主任谈高考前后的班级工作 63
15．班集体形成和发展的三个阶段 70
卷三 营造健康的班级生态 70
16．民主化：中小学班级建设的基本走向 74
17．班级——学生的舞台 79
18．班级社会中的你、我、他 83
19．班主任助理制的尝试 89
20．班主任要做学生非正式群体的“政委” 93
21．也谈班风 97
卷四 管理无痕自方圆 102
22．谈谈班级的目标管理 102
23．班主任在《规范》养成教育中的角色 106
24．班级绿色管理初探 111
25．班级管理中的“有形”与“无形” 116
26．班级中的“嫌弃儿”和皮格马利翁效应 120
27．让中等生也能抬起头 124
28．如何使优等生今后更优 128
卷五 阴阳燮理，机在其中 134
29．班主任日常工作中的教育机智 134
30．班主任矫正学生不良行为的“招” 138
31．批评的艺术和艺术的批评 143
32．防止表扬的副作用 147
33．与学生谈话的“实”与“虚” 151
34．悄然间发生的事在悄然之中解决 156
35．不要忘记——你是责任公民 160
卷六 用文化作范导 166
36．营造班级文化的思路和举措 166
37．把“思想的公开餐桌”搬进教室 171
38．班主任如何提高学生的信息素养 176
39．班主任的节庆意识 183
40．班主任的副语言功效 187
41．小纸头的妙用 191
42．何不与“追星族”一同潇洒 195
卷七 拨亮那一盏盏灯 202
43．教会学生把握进取的纤绳 202
44．剪断学生依赖的“脐带” 206
45．消费时尚影响下的消费教育 211
46．不妨向学生渗透点公关知识 215
47．教学生从诚信做起 220
48．八年级班主任如何组织14岁集体生日庆典 225
49．高中班主任如何进行18岁成人教育 229
卷八 架起家校沟通的桥梁 236
50．“双臂效应”：学生家长在班级工作中的参与作用 236
51．班主任与家长的“三会一课” 239
52．家访的学问 244
53．隔代溺爱与班主任的教育策略 248
54．离异单亲家庭学生的教育问题 254
55．弑母杀子悲剧留给班主任的思考 259
56．各位家长朋友，请听我说—— 264
卷九 令真情诉诸笔端 270
57．班主任工作计划要突出针对性 270
58．班主任总结工作从哪里入手 273
59．教育叙事：班主任的个人故事 277
60．学生学业评语的类型和写法 282
卷十 附录 294
中小学生守则 294
小学生日常行为规范（修订） 294
中学生日常行为规范（修订） 296