目录 1
导论 大学与人文精神 1
一、人文精神的主要蕴含 2
二、大学理念与人文精神 7
三、人文精神与知识分子的文化身份 12
第一章 人与人生 18
一、马克思及马克思以后的人学 18
（一）历史上的人学学说 19
（二）马克思的创见 23
（三）马克思以后的人学发展 30
二、人生的阶段 33
（一）人生各阶段的使命和意义 33
（二）青年是人生的关键期 35
三、人生观与人 36
（一）生存的基调 36
（二）希望的宏愿 38
（三）生活的硕果 39
四、人的活动与幸福 42
（一）幸福的内涵 43
（二）人的素质与能力 44
（三）人的潜能开发和厄运的化解 45
（四）正确的信仰和幸福 47
五、大学生对人生求解及其偏差的化解 49
（一）青年人有热情也有创造性 49
（二）青年人的价值误区 50
（三）社会实践的参与和自我的成熟 52
第二章 人与自我 54
一、认识自我 55
（一）认识自我的意义 55
（二）认识自我的途径 57
（三）认识自我应注意处理的三大关系 64
二、超越自我 67
（一）超越自身的弱点 68
（二）超越人生的困境 70
（三）超越世俗的拘束 73
（一）实现自我的深刻意蕴 75
三、实现自我 75
（二）实现自我的个性蓝图 78
（三）实现自我的内在动力 80
第三章 人与社会 83
一、社会读解 84
（一）社会与自然 84
（二）社会与国家 89
（三）社会与个人 93
（四）转型期的中国社会 94
（一）人的社会化 96
二、社会认同 96
（二）个性自由与社会责任 99
（三）构建个人在社会中的地位 102
三、社会价值 105
（一）个人价值与社会价值 105
（二）转型期的社会价值观与个人价值取向 107
（三）传统文化的人文精神和教育的社会使命 111
一、回到起点 114
第四章 人与自然 114
（一）日常生活经验的回忆 115
（二）传统文化的熏陶 116
（三）理想居所的憧憬 117
二、解释现代 118
（一）发展的真义 119
（二）经济的含义 122
（三）正确理解资源 124
三、憧憬未来 126
（一）像一座山那样思考——利奥波德的大地伦理学 127
（二）最大化的自我实现——纳斯的深层生态学 129
（三）哲学走向荒野——罗尔斯顿的自然价值论 132
（四）中国传统文化中的人与自然关系思想 135
（五）小的是美好的 138
第五章 人文与法 140
一、人文与法的历史文化审视 141
二、人文精神、人权与法 145
三、法的本质之人文体现 151
四、法的价值之人文蕴涵 155
（一）法与利益 156
（二）法的自由价值 158
（三）法的平等与正义价值 161
（四）法的安全和秩序价值 162
（五）法的效率价值 164
五、权利、权力与人文关怀 165
六、法治、人治与人文精神的实践 171
（一）“两种文化”的提出及论争 179
第六章 科学与人文 179
一、科学与人文的割裂 179
（二）科学与人文割裂的后果 185
二、现代教育呼唤科学与人文的融合 191
（一）正确的科学观 191
（二）人文学家和科学家应该合作 193
（三）现代教育呼唤科学与人文的融合 195
三、现代大学教育发展的必然趋势 198
（一）科学与人文 199
（二）科学教育与人文教育 200
（三）科学精神与人文精神 203
第七章 理想与信仰 208
一、理想 208
（一）理想及其基本特征 208
（二）理想的形成 211
（三）理想的作用 212
（一）理想的内容 214
二、理想的内容及层次 214
（二）理想的层次 217
三、理想的追求和实现 219
（一）正确认识理想与现实的关系 219
（二）追求崇高的理想 220
（三）把理想变为现实的条件 223
四、信仰与终极关怀 226
（一）终极关怀的文化涵义 226
（二）信仰、宗教与终极关怀 229
（三）信仰、哲学与终极关怀 233
（四）人类理性与终极关怀 237
第八章 生命与审美 239
一、生命原理 239
二、苦与乐 242
三、死亡与超越 245
四、审美 250
（一）审美本质 250
（二）审美活动 253
（三）审美活动的现代形态 257
五、塑造美的人生 260
（一）审美对人生的意义 260
（二）审美标准 261
（三）培养审美能力 263
（四）树立审美理想 264
（五）培养理想人格 265
第九章 人生与爱情 266
一、两性的差异 266
二、两性关系的发展 271
三、爱情的魅力 275
（一）性与爱情 276
（二）爱情是什么 280
四、爱的艺术 286
五、爱情与婚姻 288
第十章 自由与成才 294
一、自由 294
二、人生需要 301
三、心理健康与自我实现 307
四、大学生的成才之路 312
（一）人才概述 312
（二）人才的特征及其成长规律 315
（三）大学生成才的基本因素 318
（四）成才目标的设定与实现 324
（五）迈向成才之路 326
后记 328
参考文献 329