目录 1
前言 1
第一章 国内外中学信息技术课程设置综述 1
第一节 国外中学信息技术课程的设置 1
第二节 国内中学信息技术课程的设置 11
第二章 中学信息技术课程的教学目标 13
第一节 中学信息技术课程教学目标的概述 13
第二节 中学信息技术课程教学目标的分类 18
第三节 中学信息技术课程教学目标的编写 27
第一节 传统书籍中教学内容的开发 32
第三章 中学信息技术课程的教学内容 32
第二节 电子书籍（教学软件）中教学内容的开发 43
第三节 中学信息技术课程的知识结构 54
第四章 中学信息技术课程的教学策略 67
第一节 中学信息技术课程的教学过程 67
第二节 中学信息技术课程的教学原则 78
第三节 中学信息技术课程的教学方法 87
第五章 中学信息技术课程中思维能力的培养 99
第一节 中学生的思维研究 99
第二节 中学信息技术思维过程 107
第三节 中学信息技术课程中思维能力的培养 116
第一节 中学信息技术教学评价的概述 124
第六章 中学信息技术课程的教学评价 124
第二节 中学信息技术课堂教学评价 133
第三节 中学信息技术考核和命题研究 141
第四节 学生学业成绩的处理与评价 150
第七章 中学信息技术教学与其他学科教学的整合：计算机辅助教学 159
第一节 计算机辅助教学的产生与发展 159
第二节 计算机辅助教学的理论基础及其应用 162
第三节 计算机辅助教学的新趋势——网上课程 184
第八章 信息技术学习在中学活动课程中的探索与实践 221
第一节 活动课程的概述 221
第二节 信息技术学习与活动课程相结合的设计 229
第三节 信息技术学习与活动课程相结合的实例 238
第九章 中学信息技术学科教师的素质与培养 246
第一节 信息时代呼唤高素质的教师 246
第二节 中学信息技术学科教师的知识素养与能力要求 251
第三节 中学信息技术学科教师的继续教育 262
第十章 中学信息技术教育科研 277
第一节 教育科研概述 277
第二节 中学信息技术教育中的经验总结 283
第三节 中学信息技术教育科研课题的选择与确定 288
第四节 中学信息技术教育中科研论文的撰写 296
参考书目 302