作者致谢 1
前言 5
卡内基教学促进基金会董事会 13
导论：严峻的现实 15
Ⅰ、从中学到大学 25
1.学生选学校 25
2.学校选学生 40
3.入学教育：肯定传统 57
Ⅱ、根本使命 57
4.基本目标：个性发展与社会责任 73
Ⅲ、教学纲要 89
5.语言：第一要求 89
6.普通教育：综合核心课程 98
7.专门教育：充实主修科目 118
Ⅳ、学习契机 135
8.教授：良师与学者 135
9.课堂教学：激励创造性 154
10.学习资源 173
11.课外活动 189
Ⅴ、校园生活 189
12.家外之家 207
13.社会服务 224
Ⅵ、实现途径 233
14.校园扩展 233
15.学校治理 245
16.质量检测 259
17.就业与再学习 273
Ⅶ、走出校门 273
18.从胜任到献身 285
后记：怎样才算好大学 291
附录 306
1.美国大学教师面面观 306
2.美国大学生面面观 340
3.作者简历 380
注释 383
索引 426