第一章 教育法规的基本概念 1
第一节 教育法规的意义 3
第二节 教育法规的特性 13
第三节 教育法规的法源 15
第四节 教育法规的研究方法 17
第二章 教育法规的制（订）定 23
第一节 教育法规的制（订）定过程 25
第二节 教育法规的制（订）定过程作业 30
第三节 教育法条规定的基本型态 34
第三章 教师的权利与义务 45
第一节 权利和义务的基本概念 47
第二节 教师的权利 51
第三节 教师的义务 57
第四章 教师的惩戒与救济 65
第一节 教师的惩戒 67
第二节 教师惩处後的救济 72
第五章 教育人员违法的责任 83
第一节 教育人员违法与违法阻却的意义 85
第二节 教育人员违法的责任 86
第六章 学生的惩戒与救济 99
第一节 管教、惩戒和体罚的概念分析 101
第二节 学生惩戒权的分析 103
第三节 教师惩戒学生行为的规准 106
第四节 学生惩戒处分的程序 109
第五节 学生惩戒後的救济 111
第七章 学校事故的处理 121
第一节 学校事故的意义 123
第二节 学校事故与赔偿责任 130
第三节 学校事故的有效处理 136
第八章 教育权的理念与发展 147
第一节 教育权的基本概念 149
第二节 教育权相关法规分析 155
第三节 教育权内涵的演变 162
第四节 台湾教育权的现况分析 165
第九章 学术自由的保障 179
第一节 学术自由的基本概念 181
第二节 德、法、美、日的学术自由 184
第三节 我国学术自由的保障 191
第十章 中央与地方政府教育权限 203
第一节 中央政府教育权限 205
第二节 地方政府教育权限 210
第三节 我国教育行政教育权限的检讨与改进 215
第十一章 教育基本法内容及评析 223
第一节 教育基本法制定沿革 225
第二节 教育基本法的性质与法律位阶 226
第三节 教育基本法的基本精神 228
第四节 教育基本法的主要内涵 231
第五节 教育基本法的内容评析 241
第十二章 师资培育法内容及评析 251
第一节 师资培育法的发展沿革 253
第二节 师资培育法的重要内容 259
第三节 师资培育法的内容评析 267
第十三章 教师法内容及评析 277
第一节 教师法的发展沿革 279
第二节 教师法的基本精神 281
第三节 教师法的重要内容 283
第四节 教师法的内容评析 290
第十四章 国民教育法内容及评析 297
第一节 国民教育法的发展沿革 299
第二节 国民教育法的重要内容 306
第三节 国民教育法的内容评析 315
第十五章 大学法内容及评析 323
第一节 大学法的发展沿革 325
第二节 大学法的重要内容 328
第三节 大学法的内容评析 337
参考文献 345
索引 351
附录 重要教育相关法规 357