第一章 重返起点 1
第一节 第一篇文献 4
第二节 国际背景 14
第三节 我们的问题 22
第二章 知识生产 28
第一节 三种平行的模型系统 28
第二节 前洪堡模式、洪堡模式和后洪堡模式 31
第三节 科学治理及其对应大学的三模式 41
第四节 知识分类及其转换螺线 47
第五节 两种博士学位的培养 57
第三章 实验桌面 63
第一节 产学合作史考 64
第二节 实验室模式 74
第三节 桌面模式 83
第四章 三重螺旋 93
第一节 三重螺旋模型和费力克斯模型 93
第二节 三重螺旋模型的三种层次分类 99
第三节 三重螺旋模型理论研究的一些进展 106
第四节 知识生产与三重螺旋 114
第五章 应用计量 118
第一节 三重螺旋的特征制序示意 118
第二节 三重螺旋的测量标记问题 121
第三节 三重螺旋的网络计量比较 138
第六章 制序案例 156
第一节 美国做法的个案 156
第二节 OECD部分国家的对策 162
第三节 企业研究院史略 167
第七章 第四螺旋 177
第一节 后常态科学与社会 177
第二节 生物技术、纳米技术与第四螺旋 181
第三节 哥本哈根会议上就第四螺旋展开的讨论 201
第一节 多价知识：三重螺旋的“DNA” 207
第八章 都灵之会 207
第二节 三重螺旋中的合作与粘滞 222
第九章 未来图景 242
第一节 开放社会 242
第二节 学术革命 249
第三节 创业型大学 257
第十章 回到中国 285
第一节 中国的大学、产业和政府 287
第二节 中国国家创新体系构想实施 301
第三节 基于TH的中国官产学关系改造 307
参考文献 339
后记 361